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学生们必须在一种“复杂性”中生活,才能拥有更加丰盛的人生

2021年11月05日

也许,时隔多年以后,钱泓谕还会记得,在宿舍楼里,他和同学们在数学老师家门口排队吃披萨的场景。隔着时空之门,披萨的香味或许将在某一天把高中时期的记忆全部唤醒:

深夜,在宿舍和老师谈心;傍晚,在篮球场上挥汗如雨、漫步在被夕阳笼罩的校园;周末,和同学们一起去校外做服务活动;每一个夜晚,在宿舍和同学们一起并肩奋战……

其实,钱泓谕曾经考虑过申请去美国读高中。但人生的选择是一条单行道,你永远无法预测你所未曾选择的道路会给你的人生带来怎样不同的景色。但让钱泓谕确信而肯定的是,他对选择留在鼎石的决定从未后悔。

在鼎石的寄宿生活中,能够和同学互相激励、共同成长,在高中阶段缔结一段终生的友谊;能吃到从小就喜欢的食物,满足最本能的味蕾;能在探知欲最强的年龄对自我、对他人、对本国文化有更为深刻的了解;能在熟悉的环境中,心无旁骛地去探索热爱的领域……而这些都无疑为他们未来走向世界打下了更为坚实的基础。

或许,你还不曾了解学生们在鼎石的寄宿生活。今天,让我们从某一些切面,走进这个老师和同学共同创建的社区,在看似平实的故事中,探寻在带有深厚生活质地的寄宿社区中,教育是如何潜移默化地引导这群青少年成长起来。

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PART 01

张雨格:原来5年间,

我拥有如此丰富的经历

 

北京时间早上7点,张雨格起了床。从窗户往外看,秋色让校园又多了一份明朗和可爱。简单洗漱之后,张雨格来到楼下食堂吃早餐。为了督促每个人吃早餐,学生们到食堂后需要打卡,在早餐之后开启一天充实而忙碌的学习生活。

今天有高级文学课,这是张雨格最喜欢的科目之一。进入DP阶段的张雨格越来越忙碌,但学习的压力并没有打乱她日常生活的节奏。从9年级住校到现在,张雨格早已养成了良好的学习习惯和时间管理能力。如今,12年级的她依然活跃在很多活动之中。10月初,张雨格还跟随冯琼琼老师去故宫看了一个名叫“林下风雅”的展览。这不仅是开拓视野的机会,对张雨格来说,一边观展,一边和老师与同学讨论文学与艺术,对她文学课的学习也非常有帮助。 

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|周末,冯琼琼老师带着同学们来故宫看展

 

组织学生们去博物馆、美术馆,是鼎石为寄宿学生提供的众多丰富多样的周末活动之一,这也是吸引张雨格周末也留在学校的原因。除此之外,张雨格还参加了服务委员会、鼎石之声广播站、中文戏剧、The Voice……

 The Voice是鼎石学生自媒体微信公众号,张雨格和韩宇轩是现任主编。因为公众号的图标是一只番茄,所以同学们亲切地称它为“大番茄”。在这个2016年就成立的学生媒体号上,张雨格和主创团队记录着鼎石社区里发生的有意义的事件,展示着社区里各种各样的学生、老师和员工。

发展了6年的大番茄,如今是一个由中英文作者、摄影师、编辑、美工、视频拍摄剪辑、运营等众多人员组成的庞大团队。到目前为止,大番茄已累计发表文章321篇,有将近3000人关注。

因为寄宿,张雨格有更多的时间和机会了解发生在学校的各种重要活动及各类赛事,以及同学们关心的话题。而她又和伙伴们把这些事件呈现在大番茄上,让更多的人了解鼎石社区。

大番茄上的几个专栏非常受学生欢迎。那些学术之外的体育健将会出现在“鼎石人物志”专栏;不同学科的老师们也会受邀做客大番茄的“21Questions”栏目。中文老师冯琼琼、视觉艺术老师Bolsyn Urmuzov、音乐老师杨雪都曾先后出现在该专栏。对老师来说,这是既开心又紧张的事。他们很愿意在同学面前分享不同于课堂上的自己,但不知道学生们会问出什么有趣但又“刁钻”的问题。 

2019年10月,在桂花飘香的季节,张雨格在大番茄上发表了一篇名为《十月的风是桂花味的》文章,里面介绍了几种以桂花为原料的食物。这篇文章触动了鼎石餐厅经理刘美丹,隔周,她就在鼎石食堂推出了桂花糕。在桂花糕的介绍文字里,刘美丹还引用了一句张雨格文章里的话。

自己的文章能被社区看到并有所回应,张雨格很受鼓舞。这让她觉得,自己做的事是真正有意义的。

每个月,鼎石食堂都会推出一到两个主题美食节。有和节气、中国传统文化相关的,还有来自世界各地的风味美食,大番茄都会进行报道。

在番茄周活动里,张雨格和团队们策划了关于食堂的调查问卷,让同学们投票选出自己最喜欢的菜品,并在大番茄上公布了票选结果。让人惊喜的是,密切关注大番茄的食堂经理刘美丹,在隔周的一天,将学生们票选出的最喜欢的菜品在同一天悉数奉上,让学生们大快朵颐。

“我们的问卷调查让同学们能够感受到自己的参与感和社区归属感。而且,在越来越多的报道之后,我发现会有更多的同学和食堂的工作人员熟识,我们的社区氛围也越来越浓厚。”张雨格说。

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|在一次工作会议上,“大番茄”的写作计划和安排

 

除了每一周和大番茄团队开会,制定大番茄的写作计划和主题之外,张雨格还开设了一个The Voice的KAP(鼎石活动项目),教低年级的同学新闻写作的技巧,同时也为大番茄储备写作人才。低年级的学生在有经验的学姐学长的带领、指导下,从采访做起,在一点点的实践中成为真正的写作者。

 历经了历届学生黄依文、梁思迪、郑玉宇……再到如今的掌门人张雨格,The Voice从最开始的报纸形态,到成为新媒体,再发展成现在的规模,积聚了很多人的心血。明年即将毕业的张雨格正在寻找新的接班人,大番茄这个传统要在鼎石不断传承下去。 

4点半,上完The Voice的KAP课,张雨格回到宿舍写了一会儿作业。下午6点,在食堂吃过晚饭,张雨格早早回到寝室,准备开始履行作为宿舍长的职责。

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|在宿舍里的张雨格

 

9年级住校后,张雨格就参加竞选并成为了宿舍长。鼎石的宿舍长要负责整个楼层,每个楼层有6个宿舍长。宿舍长的事情琐碎,但肩负着很多的责任——7点晚自习之前,协助老师收手机、查人数、检查卫生,在现在疫情未了的特殊时期,还要监测同学们的健康状况。为了同学们更好地交流和彼此促进,每一层宿舍楼都是不同年级的学生住在一起。张雨格所在的楼层,除了12年级,还有9年级和10年级的学生。除了老师们,在和张雨格一样的宿舍长看来,作为过来人关心学弟学妹,帮助他们解答疑惑,提供学习和生活的一些建议和意见以及情感上的支持,也是宿舍长们的责任。

尤其是考试季,或者同学们学习压力大的时候,张雨格会和宿舍长们一起策划一些活动或分享会,帮助大家疏解情绪,缓解压力。

在同学眼中,张雨格是一个温柔恬静却又充满力量的女孩。张雨格说,从来没有想过自己会成为宿舍长,而且一当就是4年。也没想过,自己会去主导那么多项目,成为一个领导者——领导不仅仅意味着拥有引领、组织、策划、执行能力,领导还意味着责任感和爱心。

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| 张雨格和服务委员会的同学去圣水峪小学为孩子们上课

 

“在鼎石,我不仅仅是个学生,鼎石也不仅仅是一所学校。鼎石社区为学生们提供了一种生活方式。在这里,除了学生,我还是策展人、演员、编剧、服务者、组织者……除了课堂,那些你在鼎石社区遇到的人和事,都会在生活中不经意的一个瞬间——或许是在周末活动做垃圾分类时,工作人员说的一句话;或许是去看展览时,带队老师和大巴车司机之间的沟通;或许是去光爱学校做社区服务时,小孩子们天真的表达;又或许是在为大番茄写一篇文章时,看着楼下打球的老师和同学,你发出的一些感慨……所有的这些,都能够带给我——作为一个社区成员最珍贵的收获和体验。原来5年之间,我做了这么多的事,拥有如此丰富的经历。”

 

——张雨格

  

PART 02

我们热爱并将怀念的“东四”

 

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东宿舍楼四层是出了名的严。

“啊,你被分到‘东四’了啊?”

“怎么办,我竟然被分到‘东四’了。”

 关于这个女生楼层,你可能会听到这样的对话。但这只是她们去“东四”之前的想法。从“东四”走出去的人,都会怀念这里的严格。“东四”的严格,并不是老师多么严苛的管理,这是最开始形成的一种风气与传统。“东四”的空气里流淌的就是这种积极的、向上的,每个人都自我严格要求的基因。

为了让大家保持专注,晚自习期间同学们不允许到处走动;为了养成良好的生活习惯,凌乱的书桌、像瀑布一样倾泻而下的充电线、地板上的头发都是大家互相提醒的关注点。“有时候,不需要老师监督,宿舍长会主动说,应该严一点,不能太惯着大家。”中文老师王晓玲笑着说道。

在“东四”居住的学生大多来自9年级,也有少部分7、8年级提前申请住校的同学。刚刚开始寄宿,很多人都是第一次自己做家务——扫地东划拉一下西划拉一下,墩布不知道如何洗净拧干,摊开的箱子放在阳台上,藏在窗帘后就算收纳了……寄宿家长们手把手地教这些低年级孩子如何铺床单、如何喷消毒液、如何整理桌子和柜子,再到如何和室友相处、如何提高学习效率、管理好自己的时间,直到学生们逐步适应住宿生活。王晓玲老师从2016年开始就是“东四”的宿舍家长,她见证着学生们懵懵懂懂地走进“东四”,一步步成长为能够独当一面的女孩们。

今年11年级的程久奕,7到8年级就住在“东四”。现在,她不仅是高中学生会的副主席,热爱体育运动的她,还是校排球队和篮球队的主力。去年韧带受伤,无法参加比赛,丰富的经验和出色的技术让程久奕成为鼎石排球二队的助理教练。除此之外,她还是学生乐队BandLee的贝斯手,活跃在各个活动的舞台上……

也许你无法想象,刚刚进入鼎石的程久奕完全是另一个样子。那时的她内向、害羞,不知道如何和别人交流与沟通。在和大家共同生活的过程中,在老师和同学的帮助下,程久奕懂得尊重和理解他人,一点点融入到社区之中,并绽放属于自己的精彩。

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|打篮球的程久奕和在乐队中表演的程久奕

 

在寄宿生活中,让大家融入社区的方式有很多,宿舍会议就是走近彼此的开始。每周一晚上7点到7点半,是每一层宿舍楼开宿舍会议的时间。除了强调宿舍纪律,通知重要事件,宿舍家长们会不定期为同学们举办不同主题的宿舍活动。例如,大家一起探讨如何缓解压力,如何和父母沟通,如何更好地处理人际关系等问题。

“不仅如此,寄宿活动和课堂学习也是相辅相成的。有时候,课堂上讨论的话题,我们会在寄宿活动上有更深入的延展。在宿舍里,学生们也会更放松,更容易打开心扉。”王老师说。

大家住在一起,免不了互相影响。楼层里有喜欢跳舞的、编织的,很快就会形成一个个小团体。这种积极的影响让每个人都在不断地在挖掘那个潜在的自己。在考试季来临的时候,大家还会自发组成学习小组,互相监督、彼此帮助。

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|程久奕和孙堉霏 、王鹤烔组织的Enlighten慈善才艺演出现场

 

除了平时的活动,周末时学生们会去校外参加各种形式的服务项目,比如,去帮助特殊教育学校的孩子们。程久奕就是最早去参加光爱服务小组的学生之一。后来,这个服务项目发展成KAP,越来越多的学生加入进来。这所特殊教育学校也成为了全鼎石社区的定点服务对象。

程久奕还和同学们发起慈善募捐活动,为那里的孩子购置冬天的衣服。就在10月初,程久奕还和孙堉霏 、王鹤烔一起组织了一场名为Enlighten的慈善才艺演出,筹集了6000多元钱,继续帮助那里的孩子们。除此之外,程久奕还给这些特殊儿童带去过卫生教育、垃圾分类、环境保护等相关课程。现在,这一服务活动又成为了程久奕的CAS(创造、活动与服务)项目,在之前行动的基础上,她想进一步引导孩子们规划自己未来的职业方向。

每一层宿舍楼,都有5个宿舍家长。宿舍家长是学生们各个学科的任课老师,他们也和自己的家人住在这栋宿舍楼里。进了宿舍楼,老师不仅是老师,还是孩子的妈妈、父母的儿女。像王老师这样的家庭,孩子的爷爷奶奶也住在一起,同学们能够看到生活中更立体、更多面的老师的样子。而对老师来说,也能看到不同于课堂之上的学生。

有一次,王老师在家做麻辣香锅,听到门口有动静,一开门,门口站着好几个学生。“老师,你炒的香锅也太香了吧。”看孩子们如此“眼馋”,王老师就约大家周末来,给她们炒了一大锅麻辣香锅。

因为离得近,老师们日常“投喂”学生们的事经常发生。王老师会经常叫学生们周末去她家吃饭、涮火锅。王老师婆婆蒸了包子,也会特地分给学生们吃。虽然住校,但学生们依旧能感受到家庭的烟火气和温暖。王老师还说,她家的门一般都是虚掩着的,学生有什么问题来找自己,随时都能敲开门。

“这也是鼎石老师及其家人住在学校的原因之一。”王老师说,“虽然学生们不住在家里,但她们有了一个家外之家。每天生活在这种氛围之中,也是帮助她们建立社区归属感的其中一种方式。”

疫情最开始肆虐的时候,学校停课,大家各自在家里线上学习。后来情况好转,第一批回到鼎石的20多个学生集中隔离,每天都蜗居在自己的宿舍里。虽然食堂每天有阿姨给大家送饭,但住在学校的老师很心疼孩子们,主动轮流给隔离的学生做加餐,希望他们能感受到一点家的温暖。王老师说,每次收餐具的时候,都能看到学生写的感谢卡片。

爱的感受与传递是相互的,老师和学生的情感就是这样慢慢地,在日常生活中,在一个个细节中一点点建立起来。

晚上11点多,王老师巡视完熄灯的“东四”。上了一天的课又继续工作到这个时间,让她显得又些疲惫。“但是,如果让我重新选择,我还是会继续申请成为宿舍家长。”

今年9年级的吴佳益,刚刚加入“东四”。她说,很高兴成为了鼎石社区真正的一员。在这样一个温暖的社区里,她期待开启一段全新的旅程。

 

PART 03

很庆幸高中时代生活在鼎石社区 

64055.jpg4点半,结束了自己的KAP,10年级的蔡承霖去操场上跑了5公里,之后又踢了一会儿足球。每天运动运动,是很多住宿生们都会在课后做的事情。11年级的钱泓谕喜欢打篮球;10年级的张云帆和褚一睿与几个同学自发组成了一个羽毛球团体;最近,校园里又出现了一群滑滑板的男孩女孩,在傍晚时分穿梭在校园的各个地方。

除了运动,学校还为丰富学生们课余生活、减轻压力提供了很多方式。今年,学生中心被重新装修,同学们可以在这里玩跳棋、下象棋、打乒乓球、聊天, 新学期,还增加了一个移动KTV和一个小舞台。“周末,我们开设了一个‘开放麦’的活动,大家可以随意在这个小舞台上展示自己的才艺,同学们的参与度很高,排着队在这里表演。”寄宿生活总监沈畅老师介绍道。

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|学生中心为学生们提供了丰富多样的休闲项目

 

7点半,晚自习正式开始。大家可以根据自己的习惯选择学习方式。有人在宿舍写作业,有人在公共学习室讨论问题,有人去找老师咨询问题。在寄宿环境中,找老师非常方便,上晚自习的时候,不同科目的任课老师就在不同楼层与图书馆值班。 

“每个宿舍家长都管有一个宿舍楼层小组,一个小组里有十几个学生。宿舍家长除了在值班的时候负责整个楼层,还会和自己楼层小组的学生有更深入的联系。宿舍家长们会关注组员的学术成绩,哪一科成绩不好,宿舍家长会为他们制定特别的行动计划,督促他们写作业,联系能够帮助他们的任课老师,让任课老师对他们进行一对一的辅导。除此之外,还有一些情感方面的支持。”寄宿生活总监沈畅老师如是说。

蔡承霖一般喜欢在宿舍里自习。在安静的环境里专注两个小时,是他觉得高效的学习方式。每天晚上开始学习之前,蔡承霖和室友隆卓洋会把各自的学习计划发给对方,让对方监督自己完成当天的任务。如果谁没有完成,就要把床垫拖到地上,睡一晚上床板。“有了这样的监督机制,我们的学习效率都很高,到现在为止,还没人睡过床板。” 蔡承霖笑着说。 

蔡承霖擅长数学,他时常帮助室友解答一些相关问题,而室友会教蔡承霖弹吉他。两个完全不同的人,就是这样友好而和谐地学习、生活在一起。

据调查研究显示,青少年同辈群体在青少年成长过程中起到至关重要的作用。在青少年成长的关键时期,积极的影响尤为重要。11年级的钱泓谕之前不够专注,学习的时候总喜欢开小差,2个小时的晚自习,有时候什么也没完成。但他的室友张晰敖是一个非常专注的人,在他的影响下,钱泓谕的学习效率越来越高。

一起运动、做项目,熟识之后的男生们很容易成为朋友。“越是关系好的人,越会直接表达自己的想法。比如,室友有时候学习的比较晚,而我要睡觉,我会直接对室友说希望关灯,而室友对此也会很理解。” 钱泓谕说。

男生们表达友谊的方式也很简单。买来的零食互相分享,放在公共冰箱的饮料分给大家喝、买来的烧鸡切开大家一起吃。

有一段时间,钱泓谕因为学习压力大状态不好,室友张晰敖会安慰他、开导他,去小卖店的时候,不忘给钱泓谕买一瓶他喜欢喝的饮料。

“在寄宿生活中,我们懂得和不同的人的相处之道。有些同学比较外向开朗,我们就可以勾肩搭背,互相开玩笑;有些同学比较内向,不太喜欢说话,那我们就会用他认为舒服的方式和他交流,我们会顾及每个人的感受。” 蔡承霖分享道。

每一层宿舍楼,每个学生和老师的生日、星座都会贴在墙上。蔡承霖所在的楼层,每一个月有人过生日,宿舍家长都会买来蛋糕,大家围坐在一块为他们唱生日歌。

和宿舍家长接触得越多,学生们的责任感似乎也越强。去年,蔡承霖申请当上了宿舍长。“我就是想帮助大家,让所有人变得越来越好,是我认为很重要、很有意义的事。” 谈到申请宿舍长的原因,蔡承霖如是说。钱泓谕的宿舍家长,是去年教他的设计老师Paul Pienaar,以前,对彼此的了解更多来自对学术的交流。“今年跟他住在一个楼层之后,我才知道他很喜欢踢足球、骑自行车,也喜欢看篮球比赛。他知道我喜欢打篮球,我们就会聊一些篮球方面的话题,这让我们走得更近了。” 钱泓谕分享道。

上九年级时,钱泓谕的猫去世了,他的宿舍家长Mac Hagen知道这件事之后,专门过来找钱泓谕聊天,还说如果钱泓谕需要更多的支持和帮助,可以随时来找他。这是件小事,却一直留在钱泓谕心里。

钱泓谕曾经也想过去美国读高中。但想到在高中阶段就去一个与自己没有任何联系的地方,生命中可能会缺少很多珍贵的东西。“现在,我很庆幸我在鼎石。这里有我熟悉的同学、老师,有我喜欢吃的菜,有我能感同身受的文化。疫情之前,每年的中国传统节日,宿舍家长们都会为我们组织活动,大家一起感受节日的氛围。有一年春节放假前,老师带我们去宿舍楼下的学习厨房包饺子,还教我们写春联。那时候我的室友是个泰国人,我们宿舍门上贴的春联,有一联就是他写的。”

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|不同的宿舍楼层,都有自己的装饰风格

 

在自我文化的不断认同之中,鼎石来自世界各地的老师们又把不同国家的文化和习俗带到鼎石社区,让同学们感受世界的多彩。来自哈萨克斯坦的老师在才艺秀上展示他们国家特有的民族乐器;来自印度的老师把他们国家的传统习俗分享给社区;委内瑞拉的老师在宿舍为同学们播放他们国家的民族歌曲……

在社区经历的每一件事,都是成长路上的风景和珍贵的记忆。鼎石给学生们提供了一种非常有安全感的氛围——这种安全感不仅是身体上的,更是心理上的。在一个熟悉的、自己热爱的地方,才能放开手脚去开启一段美妙的人生。

在开学不久后的9月,鼎石校长闵茂康收到了一封来自2021届毕业生谷世扬的邮件。

在这封来自大洋彼岸的邮件中,谷世扬写道:

“我想对鼎石的教育表示无限的感谢。首先,鼎石教会我如何接受自己,让我知道自己是谁,自己的根在哪里,教会我为自己的文化感到自豪,并尊重和自己不同的人。因为如此,我才能自信大胆地探索世界。”

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| 鼎石2021届毕业生谷世扬

 当学生们身处鼎石校园,或许还无法体会社区生活带给自己的巨大影响。但当他们走进更广阔的天地,在全新的环境感知中,在不同的文化碰撞中,会深切体会到高中教育的深远意义。 

寄宿制度下的鼎石校园,将真实的生活场景融入教育之中——学会和与自己完全不同的人相处、生活;在融入集体中能够欣赏他人,也能自我绽放;能直面压力与挫折,在困境中寻找解决问题的方法;在同龄人的激励中,不断走出舒适区……鼎石的寄宿生活,让学生们获得的一种生活方式,一种包含诸多“复杂性”的生活方式。

剑桥格腾院长史翠珊女士曾说,一个人有许多侧面,但还是一个完整的人,学生们必须在一种“复杂性”中生活,才能认识一个更大的世界。

鼎石的学生们正在走向这个更大的世界。