2026年,在创校十二周年之际,鼎石迎来了第9届毕业生。在延续往届优秀成绩的基础之上,鼎石2026届学子取得了非常优异的录取结果。
截至2026年5月13日,鼎石2026届105位学生拿到了9个国家和地区,接近600份高校录取通知书。
他/她们不仅再次获得包括常青藤在内的多所顶尖学府的录取, 在学校和鼎石大学升学辅导团队的支持下,被顶尖大学录取的学生人数也在不断增长。
在2026届105位学生中,3名学生选择间隔年,1名学生因个人和申请目的国特殊情况尚未开始申请,其余101名学生全部获得了大学录取。他/她们斩获了:
美国:普林斯顿大学、芝加哥大学、杜克大学、约翰霍普金斯大学、埃默里大学(4)、卡耐基梅隆大学、南加州大学(12)、圣路易斯华盛顿大学(2)、塔夫茨大学(2)、纽约大学(10)、加利福尼亚大学伯克利分校(7)、加利福尼亚大学洛杉矶分校(2)、加利福尼亚大学圣地亚哥分校(14)、加利福尼亚大学欧文分校(26)、加利福尼亚大学戴维斯分校(26)、威廉玛丽学院、维克森林大学(2)、伊利诺伊大学香槟分校(15)、密歇根大学安娜堡分校(3)、北卡罗来纳大学教堂山分校(6)、弗吉尼亚大学、布兰迪斯大学(5)、凯斯西储大学(4)、罗格斯大学纽布朗斯维克分校(22),华盛顿大学西雅图分校(9)等;
英国:牛津大学、剑桥大学、圣安德鲁斯大学、帝国理工学院(2)、伦敦大学学院(7)等;
加拿大:多伦多大学(12);澳大利亚:墨尔本大学(2)、悉尼大学、澳洲国立大学等;
法国:欧洲高等商学院;西班牙:IE大学;中国:香港大学(4)等。
在文理学院和艺术学院的录取中,鼎石学生们也收到了韦尔斯利学院(2)、斯沃斯莫尔学院、克莱蒙特·麦肯纳学院(2)、维思大学(3)、格林内尔学院、欧柏林学院、科罗拉多学院、史密斯学院、罗德岛设计学院(2)、纽约视觉艺术学院(5)、爱默生学院(4)等录取通知书。
「注:括号内的数字代表录取人数」
在商科和工程方向,鼎石学子们收到了纽约大学斯特恩商学院、巴布森学院、科罗拉多矿业大学、欧林工程学院等录取通知书。
艺术中心设计学院
巴布森学院
贝茨学院
贝洛伊特学院
本宁顿学院
波士顿大学
布兰迪斯大学
布林莫尔学院
巴克内尔大学
加州艺术学院
卡内基梅隆大学
凯斯西储大学
克莱蒙特·麦肯纳学院
克拉克大学
科罗拉多学院
科罗拉多矿业学院
戴维森学院
德雷塞尔大学
杜克大学
爱默生学院
埃默里大学
富兰克林与马歇尔学院
富兰克林·欧林工程学院
乔治华盛顿大学
盖茨堡学院
格林内尔学院
汉密尔顿学院
印第安纳大学伯明顿分校
约翰斯·霍普金斯大学
林恩大学
玛卡莱斯特学院
玛丽斯特大学
马里兰艺术学院
迈阿密大学(牛津分校)
密歇根州立大学
曼荷莲学院
穆伦堡学院
纽约大学
北卡罗来纳州立大学
东北大学
北伊利诺伊大学
西北大学
欧柏林学院
西方学院
俄亥俄州立大学主校区
奥蒂斯艺术与设计学院
佩珀代因大学
佩珀代因大学(西弗学院)
匹泽学院
普瑞特艺术学院主校区
普林斯顿大学
普渡大学西拉法叶分校
伦斯勒理工学院
罗德岛设计学院
罗切斯特理工学院
罗斯-霍曼理工学院
罗格斯大学卡姆登分校
罗格斯大学纽布朗斯维克分校
圣塔克拉拉大学
莎拉劳伦斯学院
萨凡纳艺术与设计学院
芝加哥艺术学院
纽约视觉艺术学院
斯基德莫尔学院
史密斯学院
史蒂文斯理工学院
纽约州立大学石溪分校
斯沃斯莫尔学院
雪城大学
新学院
宾夕法尼亚州立大学主校区
塔夫茨大学
布法罗大学
加利福尼亚大学伯克利分校
加利福尼亚大学戴维斯分校
加利福尼亚大学欧文分校
加利福尼亚大学洛杉矶分校
加利福尼亚大学默塞德分校
加利福尼亚大学河滨分校
加利福尼亚大学圣地亚哥分校
加利福尼亚大学圣芭芭拉分校
加利福尼亚大学圣克鲁斯分校
芝加哥大学
康涅狄格大学
伊利诺伊大学香槟分校
爱荷华大学
马里兰大学帕克分校
马萨诸塞大学阿默斯特分校
密歇根大学安娜堡分校
明尼苏达大学双城分校
内布拉斯加大学林肯分校
北卡罗来纳大学教堂山分校
匹兹堡大学匹兹堡校区
罗切斯特大学
圣弗朗西斯科大学
南加州大学
犹他大学
弗吉尼亚大学主校区
华盛顿大学西雅图分校
威斯康星大学麦迪逊分校
瓦萨学院
维克森林大学
圣路易斯华盛顿大学
韦尔斯利学院
维思大学
惠特曼学院
威廉玛丽学院
伍斯特理工学院
1
1
1
2
1
7
5
1
1
1
1
4
2
1
1
1
1
1
1
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3
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1
6
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1
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26
26
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1
9
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1
2
2
2
3
1
1
2
西英格兰大学
杜伦大学
帝国理工学院
伦敦大学国王学院
英国金斯顿大学
伦敦政治经济学院
伦敦大学亚非学院
爱丁堡大学
伦敦大学学院
伯明翰大学
布里斯托大学
剑桥大学
曼彻斯特大学
牛津大学
南安普顿大学
圣安德鲁斯大学
伦敦艺术大学
华威大学
注:本申请结果截至2026年5月20日,完整名单将于8月在鼎石网站上更新。
顶尖院校持续录取鼎石学子
鼎石学生持续收获同一所顶尖大学的录取通知书。鼎石2026届学子再一次收到两枚韦尔斯利学院的录取通知书,其中包含一位体育升学的学生。这是鼎石连续五年被韦尔斯利学院录取。
美国的普林斯顿大学、芝加哥大学、杜克大学、约翰霍普金斯大学、卡耐基梅隆大学、圣路易斯华盛顿大学、加利福尼亚大学伯克利分校、加利福尼亚大学洛杉矶分校以及南加州大学;英国的牛津大学、剑桥大学、伦敦政经和帝国理工学院;加拿大的多伦多大学,澳大利亚的墨尔本大学、悉尼大学、澳洲国立大学等都在持续录取鼎石学子。
大学奖学金
鼎石2026届学生继续荣获多所大学的奖学金。截止2026年5月13日的数据统计,超过1/3的鼎石学生获得单所大学2万至3万美元的奖学金。
首次录取院校
鼎石2026届学子获得更多顶尖大学的青睐。克莱蒙特麦肯纳学院、纽约大学斯特恩商学院、科罗拉多矿业学院、欧林工程学院、斯沃斯莫尔学院首次录取鼎石学子;香港大学全科医学学士项目首次录取鼎石学子。
美国早申数据
在 2026 届 105 位学生中,77名学生参加了美国绑定性早申(即 ED1 和 ED2 ),占全体申请者的73%,其中有22名学生收到了绑定性早申录取通知书,绑定性早申成功率约为29%。
2018-2026届鼎石学生申请多国大学趋势
注:蓝色:只申请一个国家或地区的人数比例
红色:申请两个国家或地区的人数比例
绿色:申请多个国家或地区的人数比例
在留学目的地的选择上,96%的学生依然选择申请美国大学;21%的学生申请了英国大学;26%的学生申请了中国香港地区的大学,这一数据较去年有显著提升。
与往年一样,在专业选择上,鼎石2026届学生继续呈现广泛而多元的趋势。数学、科学、工程、医学、商科、艺术、电影与戏剧、设计、社会学、心理学、历史、文学、政治学、创意写作、环境研究等专业都是鼎石学生倾向选择的专业。
在2026届毕业生中,有21位“身份特别”的学生。12年前,一年级的他/她们加入鼎石这所刚刚创立的崭新学校,在这里度过了他/她们的小学、初中和高中阶段,成为第一届在鼎石完整度过童年和青春期全部成长旅程的创校生。
这21位学生曾与鼎石一同面对未知、分享好奇,并在此过程中逐步建立身份的确认与对未来的想象。他/她们从一个稚嫩的孩子,成长为坚定、包容、有智慧、拥有国际视野的青年;他/她们理解中国文化,也找到了通向世界的方式。
如今,这21位创校生将带着鼎石给予的滋养,带着12年的积累与沉淀,走向更广阔的天地。
在鼎石的12年,承载了他/她们的童年、青春期,以及无数个普通却闪亮的日子。让我们从那些细微的感受出发,走进创校生们关于鼎石独一无二的记忆。
你只需要知道你比自己想象的酷就行了,所以一定要勇敢去做你想做的,别怕犯错。
有一些经历是自然而然地发生的,但那些更精彩的体验往往需要靠自己主动创造,所以是的,你应该问出那个让你无比好奇的问题,写下那些一闪而过的想法,和那个你还不认识的人搭话。大胆地试错吧。
P.S.在语文课上好好听讲。
保持现状,一直做自己,什么也不用改变。我也许是随着鼎石一起成长的,因此我不认为我需要改变什么来与鼎石相互兼容,十二年的生活已经让鼎石成为了我的一部分,尽管我从不这么说也很少正视鼎石对我来说意味着什么,只有临近毕业季大家都在感慨分别时我才恍惚自己已经在这里真切地与鼎石共享了我的青春年华。
尽管分别的情绪还没有涌上心头,但我一定会感谢第一次走进校园的自己;无论是1N班的包容,雷老师风趣的教课方式,还是偶尔有冰淇凌吃的午饭,我都愿意感谢自己选择了适合自己的第二个家。
在鼎石,我有很多“秘密基地”。例如游泳馆,教学楼走廊的沙发,或是宿舍。但最为特别的便是琴房。小时候,每次去高中部的琴房都像在探险(后来,琴房搬到了表演艺术中心)。住宿之后,琴房便成为了我每日的打卡地。
日复一日,我渐渐摸透了每架钢琴的“小脾气”。心情好的时候,我希望琴声可以把整个房间点亮;心绪低沉的时候,旋律也会抚平我的情绪。
一年级,我带着音乐踏入鼎石,如今,我希望带着琴声走向更广阔的世界。
小学部连接中学部的走廊入口左侧有一幅巨大的画框,我总会在学业压力大的喘息间找时间去那里逗留。印象中,那是五年级的家长们在小升初最后一天的庆祝活动时送给创校校长Mr. McKenzie和鼎石的礼物,里面贴满了那一届同学的照片。
下午五点的小学部很安静,残留一些淡淡的木香气和午饭味,很便于我怀念过去和展望未来。每每停留时我都会因为相片发黄与褪色而感叹时间,甚至有些熟悉的面孔我始终也叫不上名字。
想到鼎石的饭,最先想起的就是每周四中午沙拉吧的三文鱼饭。做法很简单:蒸得松松散散的米饭,带着淡淡的白醋味,拌着三文鱼和紫苏叶碎。有意思的是,吃不到的时候我想象中它的味道反而比实际吃到时更好。我不是每周都会特意去打,但是我喜欢知道它每周都会按时出现的那种感觉。我想在离开鼎石后我会怀念的大概也是这些曾经习以为常的规律和惯例。
如果要用一种颜色形容鼎石,我会选蓝色。2014年我第一次踏入校园时,头顶那片清澈的蓝与红瓦相映,至今历历在目。后来,蓝色融入了我们的日常。在高中图书馆,我们坐在蓝色的椅子上奋斗。在赛场上,我们穿着蓝色的队服或是戴着蓝色的泳帽拼搏。鼎石的蓝,既像天空,有着无限的可能,也是奋力向前的力量。
我可能是一个更会被微小瞬间触动的人。比起毕业典礼、大考结束、Senior Surprise,以及最后一次体验式学习这种重大时刻,我会留住大家排队在高中办公室门口试毕业礼服的时刻。记得在往届的毕业典礼时我还试穿学长学姐的毕业礼服,于是在轮到我试穿的那天突然就有了分离的恍惚感。
另一个想要留住的瞬间或许是排练毕业合唱的那个晚上,在所有人仍旧沉浸在大考的紧张中时,我们穿着最稀松平常的T恤和拖鞋在阶梯教室里最后一次伴着生硬的音响用不那么准的歌声告别最纯粹的青葱岁月。那是一个十分生活化的瞬间,让我感觉这里已经成为了我们共同的第二个家。
我很喜欢宿舍里的书桌!我很幸运,在四年的住宿生活里三次都被分到了朝阳面的房间。下午的时候,自然光会充满整个房间,一直到晚饭时间才需要开灯。这样的光线很适合在桌前读纸质书和写作,会感觉眼睛和身心都很放松。这几年里我几乎所有需要独处的时间都是在书桌前度过的。
我最不想成为的就是一个将就过日子的人。具体一点:不干讨厌的行业、不住难看的城市、不认识无聊的人……再具体一点,我理想的、不将就的一天应该是:
鼎石每一位毕业生都是独特的个体,他/她们有自己的成长路径,在自己真正热爱的领域深度探索。生物、文学、数学、戏剧、计算机、体育、音乐……他/她们呈现出丰富多彩的成长样貌。
在鼎石,成功的标准从来不是单一的。我们相信,真正的教育不是塑造一个标准的优秀样本,而是支持、鼓励每一个学生去追问、去试错、去探索,找寻那个真实的、愿意用一生去成为的人。
陈家乐
6年级加入鼎石
维思大学
文学、历史与哲学(跨学科研究)
在偶然间接触到了GeoGuessr这个游戏,游戏中会给你一张真实的街景和一个地图,而你需要在地图上猜测自己的所在位置。掌握这个游戏后,可以通过观察土壤和地貌就知道在哪个洲,路桩和车牌样式能锁定国家,连电线杆和路面材质都能判断具体省份,直到通过路牌信息锁定具体的道路。
在家长看来这或许是一件无用的事情,但我认为正是这样一个足够独特、足够有趣、足够热爱的事情才能让我很快确定了我以"地理"为核心的申请方向并以此开展了我后续在鼎石组织的社团与活动。
其实我一直都是一个很爱运动的人,我尝试过很多运动,但都没有坚持下来,除了排球。下定决心坚持打排球也让我在自己的热爱中学到了很多,成长了很多。我感受到过身体不如其他体型高大的运动员带来的挫折,但我不停地重复训练,磨练身体与技术的过程也让我体会到了自己的执着,和我不愿意变得平庸。
“十一月计划”是我第一次在鼎石发起的项目。起初是想要在十一月做一些有意思的、平常不会做的事情,后来想搭建一个创作者的平台用于同学们分享作品,之后又想把它做成一个节日。
因为我的好高骛远并没有让这些想法一一实现。我画了很多饼,辜负了很多老师同学朋友的信任,直到现在回想起来还是会觉得很羞愧很羞愧,
任梦元对我表达了理解,并宽慰我说,有很多创作者的第一部作品或第一个项目都不是很成熟,或许是因为想要呈现的内容太多,以至于丢掉了重点。我感觉那一刻的她好智慧,像是超级英雄,嗯,我的意思是超级英雌。
再琪老师叫我相信自己;张文鑫在散伙后还会时不时提起,关心我对这个早早放弃的项目是否有什么新的想法;郭叙珩在我表示结束项目的那一天说,“但行好事莫问前程”。我深知自己是配不上这八个字的,但我还是把它们写在我本子(学姐高逸送的本子非常之有品)的第一页,像是许下一个遥遥的愿望:但行好事,莫问前程。
我最执着的一个项目应该是我主导的GeoGuessr社团。在我第一次递交申请后收到的是KAP Office的拒绝邮件,我便去找KAP老师沟通。一个月后,KAP Office最终决定给我一个机会组建这个社团,让有着相同兴趣的人可以学习并提升自己的地理知识和Geoguessing技巧。社团开启后,报名的学生人数甚至超过了KAP设置的人数上线。如今,这个社团也将由低年级的成员继续办下去。我很开心,我当时的坚持与执着让GeoGuessr社团变成了一个可以不断延续下去的项目。
在鼎石,我常常能够体验“慢下来”的时刻,说一个最近发生的好了。昨天晚上回学校的时候,外面下着小雨,那时的我将会在第二天迎来高中生涯的最后一场考试。为了备考我看复习资料和往年考题看花了眼。
我的家乡厦门常常下雨,与之相比北京就像得了干眼症。因此,我喜欢雨天。湿润的空气。冰冰凉凉的感觉。啪唧,啪唧,我走在鼎石的砖石路上,绕着校园一圈,一圈,一切都慢了下来。
一队阿姨推着大垃圾桶从食堂后门出来。啪唧啪唧啪唧啪唧。她们两两一组,走得那样匆忙,冒雨把厨余垃圾集中收到后院的垃圾房里。按下卷帘门的开关,嗡,嗡,嗡,嗡。卷帘上升得好慢。好慢啊。
我举伞站在她的身边,她按着那个开关或是按钮的东西。伞那样小,根本遮不住大家,其余人放好垃圾纷纷冒着雨跑回去了。我总是希望慢下来,有时想要快一点。
在鼎石,升学从来不是一场关于排名的竞赛,而是一段关于自我探索与选择的旅程。
我们引导并鼓励每一位学生,按照自己的意愿,去发现、申请并最终抵达那所真正适合自己的理想院校,而非仅仅依据大学的排名做出决定。鼎石从不强调每位学生收到了多少份录取通知书,我们真正关心的,是学生是否去了自己最想去的地方,他/她们将来会成为什么样的人。
这样的升学文化会帮助学生建立更加健康和成熟的成功观。学生不会只用外部标签来定义自己,而是更懂得寻找适合自己的道路,理解自己的使命和肩负的责任。
鼎石大学升学辅导团队始终尊重学生的个人兴趣与选择。在申请数量上给予理性、平衡的引导,帮助学生寻找真正适合自己的方向。正是这种有原则、有温度的升学文化,既保证了学生有足够的空间实现学术和个人成长,同时又精准匹配自己适合的大学。
在过去几年中,鼎石毕业生的IB平均分都在36分左右;在过往两年,90%以上的鼎石学生都取得了双语文凭;在录取方面,鼎石每一届学生的录取结果都呈现出多元、丰富且个性化的面貌。
我们始终相信,申请大学只是学生人生旅途中的一个新起点。学生们的未来很长,世界很大,值得用一生去细细品味、慢慢探索。
从创校之初,鼎石对于学校的定义就是,学校不仅仅是学习的地方,学生们在这里生活,成长,这里是他/她们的第二个家。
课堂之外丰富的学习资源;温暖、包容的社区环境;寄宿生活中的朝夕相处;院舍制度下的归属感……正是在这些不同的场景中,鼎石为学生提供了真实而完整的成长环境。
我们培养的,从来不只是学术能力。我们更在意的是,每一个孩子都能清晰地表达自己,也能耐心地倾听他人;能理解不同立场,尊重不同文化;不仅引领他人,也勇于承担责任;面对复杂和不确定,依然能找到前行的路径。
我们希望鼎石的学生,既能向世界学习,也能为世界学习,成为真正有方向、有担当、有温度的世界公民。
滑雪奥
7年级加入鼎石
加利福尼亚大学伯克利分校
计划学习电影专业
成悦闻
10年级加入鼎石
密歇根大学安娜堡分校
社会学专业
我做过最疯狂的一件事,是第一次考完整语文 Paper 2 之前。那天是 1 月 14 号周三,考试时间是晚上 19:30 到 21:15。因为我非常喜欢游泳,我还是校游泳队的队员,所以每天都保持着固定下水的习惯。
那天下午本应该在宿舍认真复习,可我按捺不住想去训练的想法。于是我做了一个现在回想起来都很大胆的决定,下午 2 点 50 放学后,我去做游泳训练到四点左右,之后又接着做力量训练,将近五点才回到宿舍开始复习。前后只匆匆复习了一个多小时就赶往考场。虽然备考时间很短,但好在考题刚好贴合我复习的内容,最后的结果还算圆满。
我在DP第一年花了450个小时导演中文戏剧《南墙计划》。我记得非常清楚,在《南墙计划》期间经常下午排练,晚上讨论下一次的排练计划,等我腾出时间写作业时已经是晚上9点或者10点钟了,而我这时基本已经筋疲力尽。我会尽力把我的每一科都学好,但当有人问我“你为什么要把时间花在戏剧上而不是你的高阶科目上?”的时候,我也会坚定的告诉Ta:
最终《南墙计划》圆满演出,那一刻我觉得一切都值得。
我曾在中美的多所学校求学,但只有在鼎石,我得到了驻足回望的机会。从美国回到中国上学后,鼎石对中国文化的重视启发我以不一样的眼光看待我的家乡成都。为了找到“我是谁”“我从哪儿来的”问题答案,借着十年级的个人设计项目,我走进10家成都茶馆,将对不同成都茶馆的社会功能思考做成了线上的茶馆地图,分享给社区。
得益于Capstone论文项目,我又进一步深入研究茶馆作为公共空间与西方咖啡馆的空间进行对比。我不仅仅翻学术资料做理论研究,还实地考察走访茶馆,对话茶馆里的市民,成为真正的茶客。
最终,我将在几十家茶馆中捕捉到的细节,建立的联结和三言两语说不完的触动写下来,出版了《“啖三花”的人情味》。
在鼎石,我不再只是埋头赶路。我抬起头留意路边真实的人和事,也回头望向从小长大的地方。
我从未想过要成为别人,也从不羡慕任何人。我始终坚信,有多少付出,便会有多少收获。一个人能拥有多高的成就,背后就一定藏着成倍的努力和付出。
我最想成为的,是一个永远不会后悔的人,同时我也坚信日复一日的坚持一定会有收获,就好比每天都下水训练,十分钟的努力就会有十分钟的收获。人生每一次选择、每一次行动,我都不想回头遗憾。我希望自己做出的每一个决定,都是深思熟虑后的结果,一旦下定决心,便尽力把事情做到最好。
找寻对于我来说分为“具象的”与“抽象的”。“具象的”兴趣对我来说包括音乐、历史等。在大学中,我想去探索与音乐相关的交叉学科,攻读双专业,例如认知科学、心理学。我的目标是通过艺术的途径来表现我的个性,帮助别人探索情绪,并提升人们的心理健康等。
从抽象的角度来讲,我找寻的是从童年时就有的理想make the world into a better place(让世界变得更美好)。
就像歌曲We are the world(天下一家)可以以音乐为媒介起到公益的作用,我希望我未来也可以如此。就像歌词中说的,We are the ones who make a brighter day, so let's start giving(创造美好的未来要靠我们,所以,让我们开始奉献自己)。在未来,我要持续探索如何在音乐中当一个给予、分享和付出的人。
我想成为一个让他人感受到爱的人。我在12年级拍了一部电影叫Just the Way You Are,讲述的就是“仅仅因为你是你,你就已经足够好了”。这是一条我希望传递给全世界的消息,因为我感觉现在很多人不快乐是因为他们总是在努力的成为什么,而忘记了自己本身就很宝贵。这不是在告诉大家不去努力,而是希望所有人都能真正活在自己的热爱里。
任何世俗意义上的功名利禄,等你真正得到了,会发现不过是一场空,但真正让人生有意义的是你内心的状态。未来我想成为一个导演,用我的电影来给更多人带来爱。
离别之际,也是全新起航的时刻。
亲爱的同学们,当你们即将转身离开这座熟悉的校园,请记得,背上的行囊里,不仅有过往的荣耀,还有那些曾让你们流泪的失败,深夜里的挣扎,和无数次击掌欢笑的喜悦。带着它们,继续勇敢前行吧,这一切,都塑造了今天独一无二的你。
在此,我们将鼎石执行校长Emily McCarren(孟思渊)博士对2026届学生的祝福送给更多即将开启新征程的学子,愿你们每个人都以自己的方式,朝着属于自己的光芒,从容生长:
如今,当他/她们即将告别这座熟悉的家园——无论在此度过了两年还是十二年——在他/她们每个人心中,都蕴藏着在这脆弱的星球上开创更光明的未来所需的沃土与种子。
2026届的同学们,这个世界不需要更多千篇一律的人。它需要的是只有你们才能带来的独特之处:你们独有的好奇心,你们独有的善意,你们独有的观察、解决问题与奉献的方式。
我们迫不及待想见证你们在此播下的种子,将开出怎样的花朵。
祝贺你们,2026届的同学们。
现在,出发吧。绽放吧。让我们为你们感到骄傲——不是因为你们必须如此,而是因为这就是你们本真的模样。”
录取结果背后,是一个个鲜活可爱的面孔,是一段段真实动人的成长故事。在这篇文章中,我们采访了部分2026届毕业生,希望透过他/她们真诚的回答,还原学生们在鼎石真实的感受与记忆。
学生的回答总是如此动人,无论谈及收获、挑战,还是成长中的某个微小瞬间,相信你也被他/她们真挚的表达所触动。
因为篇幅原因,我们无法将所有精彩的回答一一呈现在正文中。但我们不忍让这些珍贵的文字隐没在文章背后,成为被忽略的声音。因此,这些生动而可爱的回答以彩蛋的形式被汇集于此,希望更多人能看到学生们的感受、思考与梦想。
2026届学子,毕业快乐。