校长每周寄语 2026/04/20-2026/04/24

亲爱的各位鼎石人，

周五快乐！本周，许多师生从体验式学习项目（ELP）之旅中归来，所以我想分享一封致各位随行教师的感谢信。全校所有教师都以非凡的方式致力于服务我们的学生。或许这封信能激励您给那些对您或您的孩子产生过影响的教职员工写一封简短的感谢信。感恩之情对致谢者与被感谢者同样意义深远。

亲爱的老师们，

很难用言语解释你们为何如此付出。为何年复一年，你们甘愿承受那种疲惫，只为支持像鼎石这样的学校所推崇的学习方式。

本周，很多同事随体验式学习项目之旅外出。有些同事在今年早些时候已经带过其他学习之旅。有同事正忙于帮助鼎石最年幼的孩子们建立自信和自我管理能力，以便在接下来的课程中茁壮成长。还有些人则专注于为11、12年级学生进行DP课程的最后冲刺。

在很多学校的教职人员岗位描述中，专业任务与职责清单的末尾总会有一句颇为冷静的表述：“学校安排的其他任务。”

这是因为，现实的清单长得难以想象。比如：

• 在黎明前起床，确保所有学生的证件都准备妥当，因为哪怕最微小的差错都可能导致某位学生无法成行。

• 清理校车地板上的呕吐物。

• 安抚一个生平第二次与父母分离、难以入睡的孩子。

• 在工作16小时后熬夜写总结，发给迫切想知道孩子近况的家长们。

• 在高铁上看管100多名学生的同时，用手机回邮件。

• 一天内两次教同一个孩子系鞋带。第二天还要再教一次。始终保持语气温和。

• 每周说1300次“请把手收好”，并且不烦躁。

• 用平静但足够响亮的语气喊“别把那个放进嘴里”，确保学生严格遵守指导。

• 用严厉的语气说“嘘”，但要带着足够的温情，以免伤害彼此的关系。

• 引导学生了解中国历史，并与同侪建立联结。

• 把伴侣和年幼的孩子留在家中，去照顾别人的孩子。通过视频通话跟他们道晚安，告诉他们不要哭，你很快就会回家。这承诺既是对他们的，也是对自己。挂断电话。哭一场。然后回到学生身边。

• 时刻留意敞开的书包、掉落的物品以及儿童或者同事身上可能带来风险的疲惫迹象。思考如何降低风险。立即采取行动，并持续96小时。

• 深切地关爱学生，以致于忘记了自己的疲惫。

• 深切地关心同事，所以当他们照顾学生时，你会不遗余力地支持他们。

• 询问是否有人需要上厕所。当大家都说“不用”，过了3分钟就改变主意时，不要生气。

• 把你最后一双干净的袜子送给他们，因为他们忘记带够袜子，脚上磨出了水泡。

• 帮忙包扎水泡。

• 提醒学生涂防晒霜。

• 提醒学生戴上帽子。

• 当学生把帽子忘在公交车上时，把你的帽子借给他们。

• 当被不断重复询问“我们什么时候到？”深呼吸，假定对方出于好意，并以友善而准确的态度回应。

• 留意进入的每栋建筑物的消防逃生路线。

• 协助数十名聊得正欢的学生安全过马路。

• 计算列车还剩多少站。估算在这段时间内有多少孩子需要带着行李下车。为此担心15站。然后让一切完美运转。

• 当你在站台上清点出学生和同事的人数都准确时，才终于放下心来。

• 坐下来。再清点一次人数。小憩片刻。

• 提醒自己为何如此在乎这一切。

• 协助学生为一大群人准备餐食。

• 因为他们没洗干净，所以要重新清洗餐具。

• 睡在不属于你的床上，只为让学生们能看世界，并开始明白自己在世界上所处的位置。

• 坚信你那些大大小小的牺牲正在让世界变得越来越美好，一次改变一个年轻人。

• 热爱带着孩子们旅行的挑战，因为你深信这对他们大有裨益。

• 和同事们一起笑谈我们的工作有多不可思议。

• 和同事们一起微笑，欣慰于我们的工作意义非凡。

• 快速入睡。

请相信，你们正在产生积极的影响。请相信，你的生活与付出正在深刻改变着孩子们的人生。

感谢你们对无数未被提及的“其他任务”所付出的关注与努力。正是这些点点滴滴，定义并强化了鼎石的学校文化。我对此感到无比自豪与感激。

致以爱、敬意与感激，

孟思渊