校长文集

校长每周寄语2018/1/15-2018/1/21

亲爱的家长们:

鼎石的一大核心特点是我们的“中国主线”。这是从鼎石建校前两年的筹备会议上就已经奠定了的指导想法,并且很快成为了鼎石制定很多重要决策的基石。我们不断把这个想法融入到学校工作和生活的方方面面,为学校课程注入创造力和创新性。

这是我们在学校官网上对于“中国主线”的描述:

作为一所世界学校,我们的使命是融合中国、美国以及全球三种教育传统的精粹。这三种丰富而深厚的教育传统,就像三股颜色各异的丝线。鼎石教育则是一匹由三股丝线交织而成的锦缎。然而,中国,作为三股丝线之一,是锦缎的主线。我们希望鼎石所有的中国学生和外国学生都能了解中国辉煌的过去和光明的未来,并引以为豪。为了实现这个目标,我们以中国为主线设计教学,把中国的语言、历史、文化和身份认同等内容融入各个年级的教学活动中。我们聚焦中国和中国对世界的贡献,从而帮助师生对世界以及自身所处的位置形成更丰富、更微妙的认识。围绕“中国主线”开展的各项教学活动也提升了学生的批判性思考能力,帮助他们在全球沟通、政治和文化领域的竞争中领先一步;也能激发他们对学习的热爱,对本国传统的尊重,对文化差异的包容,以及对学术卓越意义的认同。

我们汲取三种伟大教育传统的精粹,这意味着我们的“中国主线”是建立在对其他国家地区和其他历史阶段的社会群体及其贡献的了解的大框架下。最能体现这个特点的就是我们为中学设计开发的“中国与世界”校本课程。在此课程中,学生用中文学习中国文明史,用英文学习世界文明史,并且学习中国和西方的视觉及表演艺术。在十年级,学生可以选择自己的MYP“个人设计”主题,但随后还要完成一项基于中国文化或历史的“鼎石综合设计项目”。在高中攻读DP项目的两年里,每个班级都会由两位教师一起教授认识论课程,一位为中文教师,一位为英文教师。这是“中国主线”在高中课程里的体现之一。除了课程,“中国主线”还融合到我们的课外活动项目、寄宿项目和学校餐饮中,并且体现在我们室内装潢越来越多的中国元素上。最重要的是,“中国主线”已经是鼎石精神的一部分——虽然我们没有经常把它挂在嘴上,但却始终能感受到它的存在。

鼎石的常设委员会之一便是我直接参与的“中国主线”委员会。该委员会的成员包括了教师和学生,在讨论和改进“中国主线”这个办学理念的核心组成部分时,会从鼎石社区各个群体中汲取意见和建议。该委员会的工作不仅仅是探讨和改进鼎石的“中国主线”,还包括向不同人群通过不同的方式去传播和展示“中国主线”。在最近的一次小学晨会上,小学生们观看了一个展示其所在年级如何用实际行动实践“中国主线”的精彩视频。而另一个面对更大范围的宣传计划,则是由我们两位鼎石创校人员戴敏老师及Sally Booth老师共同撰写和编辑详尽描述鼎石“中国主线”的出版物。这本书出版后可供校内外人员阅读,也会发给我们的第一届毕业班学生,人手一本。我也是在“中国主线”委员会的邀请下撰写本文,旨在帮助你们更深入了解鼎石“中国主线”这个大胆而美好的理念和实践。我希望这篇文章能够顺利完成这一使命。

最后,我想分享与鼎石“中国主线”相关的一些思考。我们经常说鼎石是一所“世界学校”。大家都记得我们的宣传标语:全新的教育模式,真正的世界学校。而“中国主线”可能比其他任何相关的教学实践更加让我们接近于“世界学校”这个目标。作为一所教育机构,我们植根于中国,并以此为豪,但我们同时也从此植根之处看向世界,深入了解中国与全球之间的丰富而富有创造力的互动交流。不管是中西方的学生或教师,都能够从中获益。中国师生可以在抵达更广阔的世界时作为对本国文化有着渊博知识和自豪感的文化大使;而像我这样的国际友人,则可以进一步提高自己对历史悠久的中国文化的了解,并能够充满感情地向我们所来自的不同世界展示自己对中国的了解。

致以最诚挚的祝福,Description: Macintosh HD:private:var:folders:fn:mp2sl2z94793rm0w0_x1dyqxtpkrb6:T:TemporaryItems:MM e-signature first name.tiff

闵茂康

校长

Posted by steven on Thursday January 25
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Malcolm McKenzie

Malcolm McKenzie是北京鼎石国际学校创校校长。他在南非开普敦长大,开普敦大学读完本科之后,Read More

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