他/她们拥有改变世界的潜力|鼎石举办第二届全球议题峰会(GIN)
Posted 10/25/2019 02:39PM

 

“如果你可以跳出以自我为中心的圈子,那么,我们可以团结起来,共同为实现可持续发展做贡献。这项事业,比关注自己重要得多。”

这是2019全球议题峰会(GIN)“启迪公民”组织Steve Sostak再次向大家提出的挑战。 

10月20日,第二届GIN峰会在鼎石成功举办。当天,共有100多位来自北京地区不同国际学校的学生和教育工作者参会。会议上的主题演讲和互动工坊都在不断地启发学生,在面对气候变化和教育不公等全球化问题时,应该采取什么样的相应措施。 

鼎石GIN峰会委员会是由服务学习总监黄再得、11年级学生Loubna Laribi和谷世扬三人组成。他/她们与总部在北京的教育咨询组织“启迪公民”一同合作举办了此次会议。

“GIN峰会是鼎石看向世界的窗口,我们希望学生不光参与鼎石社区的活动,也要为全球化问题做贡献。”Laribi说,“能跟其他人沟通并向他/她们学习是很棒的事情。在这样的不断学习中,我们也会得到启发并给出自己的解决方案。”

今年的峰会主要聚焦联合国可持续发展目标(SDG)中的三个:优质教育、性别平等和气候行动。演讲嘉宾来自“创新实验学校”组织Koen Timmers、尼日利亚“以阅读为生”计划Jacob Sule、中国野声组织、农村教育行动项目(REAP)和乡村女学生教育基金会(EGRC)。鼎石老师Chris Cartwright、Chris Leonhard、Deborah Smith Johnston博士和Sindhura Mahendran也为参会者带来了全天的工作坊。

 

年轻人的力量

在GIN峰会的前一天,27名来自EGRC“未来女性领导者奖学金项目”的学生来到了鼎石。教职员工们组织了诸多工作坊来提高这些女孩的英文沟通能力。

在中国贫穷地区,重男轻女状况严重,女孩子受教育的机会渺茫。EGRC发展总监Elise Li跟大家分享了该组织是如何资助中国贫穷地区的女孩子受教育的权利,以及如何通过教育来改变她们的人生。其中一位受过资助的女孩成为了甘肃一所小学的校长,从教育中成长并再次回馈到教育事业。

李女士说:“大家对我的演讲反响非常好,5位男士还向我咨询了更多关于EGRC组织的信息,表现出了极大的兴趣。还有一位来自清华附中国际部的学生,对于推动性别平等很有热情。她想联系鼎石校长闵茂康,因为她想在清华附中也做一次捐款活动。”

对于李女士而言,GIN峰会让她看到了年轻人的力量,他/她们不仅停留在“关注”的层面,而是更进一步,采取切实行动来影响和启迪更多人。

“有时候孩子才是最棒的老师,”她说,“鼎石参加EGRC交换项目的学生也跟我沟通了他/她们的反馈。他/她们对于整个项目的洞见让我印象深刻,我仿佛看到了未来的领导者。”


学生才是真正的天才

根据联合国基金会的调查显示,在非洲东部和南部偏远地区,女生的辍学率远高于男生。辍学,对于一个孩子,尤其是女孩的影响巨大。在尼日利亚,即使小学阶段教育是免费义务教育,还是有多达500万适龄女孩辍学在家,再加上国内的“博科圣地”叛乱和童工现象严重,女童的教育和生存状况堪忧。这些情况促使Jacob Sule创立“以阅读为生”计划。该计划向学生和社区推广阅读并再次告诉他/她们教育在孩子未来中所起的至关重要的作用。

Sule说:“在尼日利亚,能接受教育是难能可贵的。即便是这样,学习的条件也很落后,学生们从来没有接触过网络。在中国,你们有最丰富的资源。未来5到10年,中国很有可能有能力改变世界。 

来自比利时的Koen Timmers,为了挑战孩子在书本之外的学习和应变能力,他让参会的学生用六块Lego积木拼出一只鸭子。很快,纸做的池塘里充满了生机,积木鸭子们各有特色,各不相同。

“其实我完全可以给他/她们展示一只搭好的鸭子,让他/她们照着拼,但是我并没有那样做。学生拥有无限的想象力,他/她们会自己想出方法解决问题。在这个过程中,我也可以不断向他/她们学习。这才是我们应该推行的教育之道。”

在随后的讲座中,Timmers还讲到了另外几个具有深远影响的教育项目。在卡库马项目中,他组织了来自70个不同国家的350位教育者通过Skype为肯尼亚卡库马难民营的孩子们提供免费的课程辅导。这个项目是“创新实验学校”或“全球教室”的一部分。这些项目旨在为非洲偏远地区的孩子提供基础教育。他还组织了超过100,000名学生为全球气候变化问题寻求解决方案。

“我们要让学生们想出解决方案,因为他/她们才是真正的天才。”Timmers继续鼓励学生们,“追寻和坚持你的热情,你们将有潜质改变世界。”


野外之声

很多时候,直接经验会让你更好地了解自己热情的缘由。姚松乔,野声组织创始人。她在GIN峰会上回忆,当她在孩童时期看到黑白电视上的南极企鹅时,冥冥之中她感到有一股莫名的力量,但是这种力量渐渐淹没在高中时期的繁忙学习当中,消失不见。当她研究生毕业后,结束了为期三个月的极地之旅,这股力量再次出现,指引着她参与到环境保护当中去。

姚松乔说:“当我们在感受自然之美时,我们也同时会意识到地球所面临的环境危机,但这些仅仅停留在认知阶段,我们到底有多在乎让人类生生不息的地球?你意识到这个问题,与你亲身参与到解决该问题的行动当中,是完全不同的。”

姚松乔给大家展示了一张照片。在照片中,有一个年轻的游客手捧一大块冰,并把冰块贴近自己的脸颊。她告诉我们,这个女孩正试图听见冰块里的“史前氧气”从逐渐融化的冰块上逃逸而出所发出的微小炸裂声。对于姚而言,这种经历是具有魔力且让人无法忘记的,南极冰群存在的历史比人类长太多。

“不管是谁,如果在年轻时有过类似的经验,当他/她们需要灵感 、需要力量或仅仅是想要平静下来时,那种跟大自然交流的神奇魔力就会再次出现。他/她们会意识到自然的魅力和力量,它就在那里,远比冷冰冰的数字和图表震撼人心。你不需要变成一个环境科学家,任何想为环保助力的人都会找到自己合适的方式。”


服务式学习

对于鼎石学生来说,GIN峰会是他/她们为本地和全球社区提供服务的机会之一。鼎石十分看重服务式学习,不断强调五个核心价值观的同时还组织学生和老师进行服务式学习之旅。这些旅程近在北京市内,远到国门外。每一次旅行孩子们和老师们都在共同成长。

谷世扬说:“对于我们而言,能有机会探究和处理全球化问题,是非常珍贵的。希望我们在做的事情可以启发更多人。即便面对未来的种种不确定性,他/她们也会勇敢迈出第一步。我们希望告诉其他学生,只要你不怯于尝试,任何事情都有可能发生。”

Loredana Giovanelli,北京世青学校国际学校协调员,她感受到了学生前所未有的热情。她告诉我们,在此次会议上的所学所感将会帮助他/她们完成现在手头上的学习项目。她的学生Ricky Yu 学会了如何跟教职员工一起合作并完成项目,也正是这样的相互协作,让他发现其实解决一个问题的方法远不止一种。

清华附中国际部7年级学生Amy Lu,也深受此次峰会影响并得到启发。她现在有了更加明确的方案来完成保护环境的项目,同时还计划为贫穷地区学校举办募捐活动。清华附中国际部老师Jeremy Hachey相信此次峰会让学生们意识到了解决大的全球化的问题,也可以跟同伴从当地社区问题开始着手。

鼎石服务学习总监黄再得说:“我深受学生鼓舞,因为我知道他/她们的学习生活非常繁忙,但在这样的情况下,他/她们还能抽出时间来参与到GIN峰会,单单这一点就证明了他/她们的决心。”

Sostak 表示“世界将会因这些孩子而改变。他/她们不惧怕洁净的双手沾满污渍,他/她们具有独立思考能力,他/她们是真正的问题解决能手。”

这次峰会的演讲嘉宾们赞许鼎石学生用实际行动来解决全球化问题,从而拓展了自身的全球视野。Sule在峰会结束后深受震撼,决心回到尼日利亚也要组织类似活动启迪那里的孩子们。Timmers发现了鼎石学生过人的潜质,但也提醒他/她们首先要找到自己的热情和选择自己的方向。姚松乔,再次告诉孩子们不要忘记享受并探寻自然的奥秘。你所渴望的人生,便会在这一次次的探寻中渐渐明朗。

“学会让你的热情和你的技能相结合。这两项是人生在世取得成功的基本因素,缺一不可。如果你足够幸运,寻觅到了一份将热情和技能相结合的工作,那么,通往幸福的小径将在你面前铺开,沿着它走下去,必定会到达一个更加美好的世界。” 

注:博科圣地叛乱是由尼日利伊斯叛乱延而来的事冲突。博科圣地成尼日利与喀麦隆的入喀麦隆极北区,发动一系列的攻