Marjorie Barnes

中学数学老师


是什么吸引您和丈夫Greg来到了鼎石?

坦白讲,对于来鼎石工作,我一开始是拒绝的。因为这里远离家乡,中文又难学,新闻里还总是报道北京的污染严重。但我的朋友戴安娜(她已被聘为鼎石高中部校长)建议我们不要太消极,起码先通过Skype参加面试。我们接受了朋友的建议。面试结束后,我们认真审视了这份工作给我们未来生活带来的种种可能。我们开始调查研究,逐渐为可以到世界另一个地方游历的想法而着迷。但最终让我们下定决心的是,在鼎石初创阶段加入这所独具特色的学校,我们可能会获得独一无二的职业发展机会。来到鼎石之后,我们认识了许多能力突出又乐于助人的同事,了解到学校的资源如此完备,领导团队又如此支持各项工作、尊重每位教职人员,我们不禁为当初的选择感到庆幸。

在数学教学中,您最喜欢的是哪一个领域,为什么?

尽管教授数学课程已经长达26年,我对这门学科的热情始终未改。很难说我最喜欢哪个领域,但是非要选择的话,我会选择三角函数和/或微积分。学生们最终会将学到的所有数学知识融会贯通,并应用它们来解决现实生活中的问题。从这个层面而言,解决问题的乐趣无穷,就像解开谜题或者玩游戏一样。

在课堂中,数学教学和鼎石的三座基石是怎样联结的?

我们用三大基石来定义鼎石的特点:沉浸式中英双语课程;在寄宿环境中塑造品德和社区归属感;在世界背景下培养学生对中国文化的热爱和对中国身份的认同。探讨中国文化对数学的深远影响令我着迷。我一直对世界各地的数学教学方式充满兴趣。我们可以通过许多途径接触全球各地不同的数学教材,我也总是乐此不疲地探索它们之间的相似和差异。另外,鼎石的寄宿项目提供了很多机会,让我们可以随时和学生讨论数学问题,并在课堂外为他们提供帮助。我也是名英语学习者,对我而言,数学一直都是帮助我与他人沟通的通用语言。鼎石对双语教育的重视有助于我在这个全新的环境中,继续使用数学来与他人建立联系。

能否请您谈一谈作为一名指导老师,在督导和激励学生个人发展、道德培养和智力提升的过程中所扮演的角色?

我们的责任之一是为学生提供全面、无微不至的支持,而不仅仅是学业上的帮助。我们帮助学生做出合理的决定,就此而言,定期的个人接触大有必要。作为两名大学生的母亲,这也帮助我和丈夫克服了空巢家庭的孤独感——这是所有子女已经成年的家长们所共同面对的难题。作为11年级学生的指导老师,我已经对他们有了比较深入的了解,并且和其他老师一起为他们的个人发展和学习进步提供指导。有时,我也会和学生家长们合作,为孩子们提供指导建议。我的建议一般都会得到采纳,学生们大都能够认真倾听我的意见。开学以来,他们已经成了我的第二家人,我们之间的互动交流也日渐深刻和真诚。学生们不断向我提出各种各样的问题,使我有机会与他们分享我的人生经验。

迄今为止,在鼎石的工作和生活中,您认为最有意义的经历是什么?您是否有机会结交新的朋友并且深入探索北京这座城市?

我们与一群了不起的同事合作共事,分享他们对众多话题的不同观点,与此同时我们还能学习中国文化,这让我们在鼎石的生活无比充实。探索北京和去泰国度假也让我无比兴奋。这里的同事热情友好,在我们抵校之前,先行到岗的老师就开始联系我们了。由于大家基本上都是新来的,相互合作是我们日常工作中不可或缺的部分,因此大家很快就成为了好朋友。

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Beijing, China
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