鼎石首位副校长David Beare上任--"主动地倾听每个人的心声"
Posted 08/18/2017 01:20PM

图片摄影:芦楠

 

在鼎石迈入第四学年之际,鼎石首位副校长人选尘埃落定。原鼎石教员主任David Beare被正式任命为鼎石副校长兼教员主任。David Beare早在2013年创校筹备期间就加入了鼎石,他是鼎石首批创校管理团队的重要成员之一。


今天,我们与您分享《鼎石志》创刊号中对David Beare的采访稿件节选,并在此基础上,邀请David作为新上任的副校长,展望了他对鼎石及未来工作的期待与规划。

 

 

|David Beare:漫漫教育路 寻找同路人|

 

 

在鼎石的筹备期中,寻找第一批教师,显然是极为关键的一环。而负责教师招聘、培训、乃至未来职业发展的人,他的重要性,正如韩愈在《马说》中所言:“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。”David Beare,鼎石的教员主任,正是鼎石教师招聘的主要“伯乐”之一。这位曾在哈佛深研宗教学与教育学的学者,是学生们喜爱的人文学科教师,也是让许多教师尊重的职业导师。

 

曾有一位应聘者在面试中提到自己十分欣赏《论语》中的“君子不器”四字,David便说估计西方哲学中会有类似的表述。两天后他给这位应聘者发了一封信,告诉她德国哲学家伊曼努尔.康德(Immanuel Kant)的一段话或可与孔子之言相对应:

 

但David补充道,“君子不器”更为简雅,更直指人心。这位应聘者后来说,她非常感动,未曾想到在鼎石,人与人之间能够有如此随意而深刻的、哲学层面上的交流。

David:这几所学校的确都非常优秀,然而,它们在很多方面都趋于保守。不知你是否有这样的体会:走到人生中的某个时候,会想做一些打破常规的事情?鼎石为我提供了这样一个非同寻常的机遇。它所特有的教育模式——结合中国教育、美国寄宿学校和国际教育三种传统——是全新的,我在美国从没有见过。同时,继续与校长Malcolm McKenzie先生一起工作,对我来说也是很有吸引力的。当我和太太 Rachael Beare 在考虑为我们的孩子提供什么样的教育时,都认为应该把他们带到中国来。因为中国是21世纪全球政治、经济、社会和文化格局中的一股重要力量,我们相信,了解中国对孩子的未来至关重要。另外,我俩也反复思考过未来世界和教育领域的发展趋势,都认为鼎石提供的机遇能让我们做一番不同凡响的、开创性的事业。


David Beare和Rachael Beare在阿拉斯加冰川

加入鼎石之前,我随Hotchkiss学校的一个班到中国旅行,中国的活力和发展现状给我留下了十分深刻的印象。作为一名教育工作者,我开始思考如何能进入这样一个全新的环境,以丰富我的人生经历。对我个人而言,离开美国、跨出寄宿学校的疆界,探索新的教育领域,将极大地丰富我对教育的理解。中国有着悠久的学习传统和积极的教学方法,这也是吸引我加入鼎石的原因之一。我曾在研究生院的世界历史课上教授过中国历史,也从事过有关中国的研究,尤其是关于中国宗教的研究。不过,真正身临其境地在中国工作还是让我非常震撼,让我真切地感受到在美国之外、有一个如此广博的世界等着我去理解、融入。

 

鼎石吸引我的另一点是它拥有一支能力超强的团队。这里的每位成员都曾是各自领域里经验丰富的佼佼者。我们之间的对话充满创造性的张力,大家经常有不同的想法,但也鼓励彼此说出不同的想法——因为我们都相信通过辩论产生的集体智慧,效果远远优于“一言堂”。美国老牌的寄宿学校往往已有固定的传统,意见趋同,而鼎石则赋予我不可多得的自由度,可以在一个充满创造性、活力四射的环境中推动教育的发展。

David:我给鼎石的自荐信里曾对自己的教育理念进行过论述。我谈的是全身心投入“当下”的必要性。教育的目的是使人成长,把人从束缚中解放出来。要达到这个目的,无论是教师还是学生都必须全身心地投入当下的每一时刻,去分享和聆听。作为一名教育工作者,我必须了解、理解每一个孩子脑中的想法、心中的感受——我认为这样的教育才是因材施教,也只有这样,教育对孩子而言才是个性化的学习过程。

 

 

我曾经历过的那些最好的课都是这样的:当一个孩子发言的时候,其他人都在全神贯注地倾听,45分钟的课似乎一眨眼就结束了,课堂上没有人低头看手表或者抬头看墙上的挂钟,因为师生们都沉浸在当下的课堂讨论之中。


David:首先,我们要招聘的教师,不管是中国教师还是外籍教师,都必须喜欢孩子,并且热爱学习和教学——这是最基本的要求。我们需要那种对自己的学科和专长具有深入认识的教师。同时他们还必须是尊重他人的倾听者,只有这样,他们才能不断地提升教学水平。我们的教师还应该具有很强的适应能力和良好的幽默感,并愿意与学生们一起生活和成长,这样才能在寄宿环境中与其他的师生融洽相处。

作为老师,我们了解到学生不管在学术上还是其他方面所坚持的信念与热情。有时候,在远足或购物行程中,我们可以和孩子们进行平等的交流,而非课堂上老师和学生那样的关系。学生可以经常看到老师,了解老师,他们才会更愿意在学业中往更深的领域探索下去,愿意在课堂上接受智力上的冒险与挑战。当他们感受到,老师是真心实意地关心自己以及自己的想法的时候,他们才会茁壮成长,不再对错误感到惧怕。到此时,老师们便可以对这些思维开阔的学生加以严格要求,而学生们,也可以在学业中有真切的进步,而非总是一知半解。

 

对外籍教师而言,我们希望他们真正对中国感兴趣,愿意在北京生活,愿意和中国孩子们打成一片,愿意在教学中融入中国元素。对中国教师而言,我们希望他们思维开放,愿意从世界各地的其他教学法以及国际教育理念中汲取养分。我们每年都会收到了无数的简历——虽然他们个个都聪慧过人,受过良好的教育,并都曾在各自的学校中取得过骄人的成绩,但是最终获得录用的教师,将与鼎石具有相同的价值观。

 

David的家庭合影

David:今年是我加入鼎石的第五年,我是鼎石创校团队的成员之一,见证了学校发展的过程。现在,作为鼎石的副校长,我将辅助Malcolm McKenzie校长继续保持鼎石良好的发展趋势。当Malcolm出差时,我将承担代理校长之职,保证学校的平稳运行;未来,还将在一些公开活动中代表学校出席;我还与Malcolm合作撰写及编辑关于鼎石教育的论文及专著等。


作为鼎石的教员主任,我还将继续为教师招聘及职业发展贡献力量。我还希望在鼎石内部创造更多的职业对话机会,让来自不同学部、不同学科的老师产生沟通与交流。


此外,我将致力于进一步提升课堂教学的质量。与鼎石教学团队的其他成员一样,我会更多地参与课堂。一方面是我自己所教授的课程;另一方面是走进课堂,去了解不同学部里老师们课堂的情况,更好地与老师们合作。

 

前几天,一位老师跟我谈到他对鼎石的印象,他说道,“在别的学校开学前,通常会看到学校管理人员异常忙碌,四处奔波着准备开学。在鼎石,我发现我们的管理团队的工作都非常平静而有序地进行着。”这也正是我作为鼎石副校长所希望达到的状态。沉着冷静地应对工作,当大家需要之时,可以随时找到我。当大家与我沟通时,我会认真倾听他们的需求,发自内心地关注他们。我相信每个人都有被理解的需求,即便当出现意见分歧时,我也希望能肯定每个人的价值,尽量去理解他们。

 

David:每年新加入鼎石的老师都会说,鼎石是一个无与伦比的学校,老师们享受在这里教学,学生们享受在此学习。鼎石社区的所有人共同创造了这样的良好的社区氛围。在肯定我们所取得的成绩的同时,我们还有很多需要改善与进步的地方,我相信我们永远有进步的空间。

 

 

鼎石已经步入第四年,我们逐步开始在不同学部之间建立更多的沟通与联系。未来,教员主任还将继续是我的工作重点。对鼎石的发展,以下几个方面是我比较关心的:

 

关注鼎石学习、语言及发展中心(CLLE)的发展。CLLE面向所有鼎石学生。他们为有需求的学生提供语言、学习、及心理支持;他们也将发现并关注那些极具天赋、有极高学业水平的学生,为他们提供更有挑战的学习活动。我希望CLLE在现有的课程框架之外能尽最大可能地帮助老师和学生创建更有利于学习的理想环境。

 

 

建立鼎石学习社区(KLC)。这是今年我们设立的全新项目。KLC项目将由老师们主导发起不同的议题,来自不同学部、不同学科的老师们定期开会讨论教学策略,促进老师们之间的教学经验的交流与沟通,帮助最大程度开发探索教与学的可能性,帮助教师们在鼎石内部的职业成长。今年,我们打算先在一部分老师中进行小规模试点,待到时机成熟再全面推广至全校。

继续探索“中国主线”与国际课程的结合。在小学,我们将IPC课程与中国主线相结合,中国历史与文化可以轻松地融入以主题单元为学习方法的国际小学课程之中。在中学,“中国主线”是通过“中国与世界”的人文课程体系及中国艺术类课程来实现的。未来,我们将继续探索“中国主线”在鼎石课程之中的融入。


 

促进科技与教学的融合。当我们谈到课堂里的科技,不仅仅是指那些硬件设施,而是指老师如何通过科技,以全新的方式去完成课堂教与学的过程。我们希望借助科技为课堂带来革新。

 

在鼎石更深入地履行我们对环境保护的承诺。不仅在课堂中,更是在学校的日常管理中去实现对环境的保护。

 

最后,我还想强调团队合作的重要性。在鼎石,我越来越加意识到一个学校成功的运作离不开所有人的努力。不仅仅是教学团队,我们还应看到市场传播团队如何向大众传播鼎石的学习故事及价值;招生团队如何精心甄选适合鼎石的学生;学校后勤部门如何为学校的日常运营付出努力……在学校工作的每一位同事都在为学校付出,也正是每个人的努力才最终成就了鼎石这所学校的成功。

校刊《鼎石志》

校园活动

    • Monday - December 11, 2017 鼎石近距离看教育系列沙龙--莫扎特之夜:走近"用音乐改变世界"的男孩 6:30 PM to 8:00 PM多功能厅
    • Thursday - November 30, 2017 鼎石近距离看教育系列沙龙--西川对话安兆宁:与年轻诗人的一次对话 6:30 PM to 8:00 PM多功能厅
Western Association Of Schools And Colleges Round Square
Beijing, China
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