长城、隐士文化、古琴、洋务运动......还有比这更自由的文化探索吗?
Posted 06/08/2017 08:21PM

“我是外国人,来中国的时间也不长,我觉得中国的历史和文化非常迷人。”10年级学生Heather Hines这样解释自己为什么选择研究长城在不同朝代的变迁作为“鼎石中国文明课结课论文项目”。

 

借着这样的研究,Heather Hines窥见中国历史文化的一角——这正是鼎石教育三大基石之一“中国主线”的承诺之一——无论中国学生还是国际学生,都将了解中国辉煌的过去和正在发展的现在,并引以为豪。在鼎石,中国主线贯穿于不同年级的不同课程当中。到了10年级,“鼎石中国文明课结课论文项目”将为学生提供一个平台,供他们选择自己感兴趣的中国文化历史课题,集合过去的所学所感开展独立研究。

 

 

学生们的目”选题十分广泛:城建筑和重要性的迁;1898年洋的失期的士文化;古琴的美学和文化……不一而足。“是一独立的任,它不仅让学生有机会展示自己在中学MYP阶段学习的中国文化知识,也能展示他们掌握的所有学习技能。”中学人文王学斌。他还指出,该“项目”包含很多方面——学生也将借此以独创而批判的思维深层探究各自研究题目的意义和背景。“我还希望学生将中国的过去和现在联系起来;将自己有关中国的研究话题和世界联系起来。”王学斌说。

 

 

10MYP习结束的这项研究,也有利于学生们在下一阶段转IBDP目的学习——因为两者要求的学习技能相似,比如批判思维和调查、沟通技巧、管理时间的能力等。磨炼并掌握所有这些能力将为鼎石学生在IB学习中取得成功奠定坚实的基础。

 

 

 

校刊《鼎石志》

校园活动

    • Monday - December 11, 2017 鼎石近距离看教育系列沙龙--莫扎特之夜:走近"用音乐改变世界"的男孩 6:30 PM to 8:00 PM多功能厅
    • Thursday - November 30, 2017 鼎石近距离看教育系列沙龙--西川对话安兆宁:与年轻诗人的一次对话 6:30 PM to 8:00 PM多功能厅
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