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当世界庆祝读书日,我们在鼎石庆祝“悦读月”

2023年05月05日
作者:By Zheng Muen

当世界庆祝读书日,我们在鼎石庆祝“悦读月”

在谈到阅读时,美国小说家、编剧汤姆·佩罗塔说:“我阅读时的那种感觉——文字创造出一个世界的感觉,我感觉,要是自己也能尝试一下该有多好。”

在鼎石学生原创图书展上,我们看到了学生们的这种尝试。

不仅仅是鼎石学生原创图书展,书市、《中国历代绘画大系》与学生书画作品展、诗会、作家到访,还有穿插其中的快闪活动、鼓励大家借阅的幸运大转盘、每周图书问答竞赛,还有小学图书馆老师Kristen Billings为小学生组织的游戏“威利在哪里?”备受小孩子的欢迎……

4月的鼎石是在阅读中度过的鼎石。

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4月是鼎石的“悦读月”。从2015年起,鼎石图书馆就开始举办“悦读周”活动。之后“悦读周”演变为“悦读月”,并不断发展出更丰富的阅读项目。

通过这些丰富有趣的活动设置,鼎石图书馆的老师们希望每个学生都意识到,阅读不仅在我们的生活中不可或缺、无处不在,而且,阅读是一件有趣而多元的事,欣赏艺术作品、聆听、发声、思考、创作都是我们走进阅读的方式。

现在,让我们一起回到4月的鼎石,看看在鼎石的“悦读月”里,阅读如何以不同的方式影响着每一个人的学习和生活。

PART 01

让我们自己创作一本书

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一只爱交朋友的鲨鱼身上会发生什么有趣的故事?

可乐瓶的内心活动是什么样的?

小企鹅们在南极寻宝过程中发生了什么?

星星好吃吗?

糖葫芦活了会说些什么?

在“悦读月”的“鼎石学生原创图书展”上,小学生们把自己的奇思妙想融合进了自己创作的书里。

让学生们自己创作一本书并在社区展示出来,是今年“悦读月”一项重要的活动设置。

通过自己做书的过程,图书馆老师们希望学生们体会到原创的不易和原创的魅力,并从小培养学生们对学术诚信的认识和理解。

令老师们惊喜的是,学生们在原创图书展上展现出来的想象力和创造力远远超出了大家的想象。

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| 鼎石小学生的原创图书展

在小学原创图书展上,小学生们用各种形式和材料创作书籍。绘本、摄影集、立体书、微型书、贺卡书……他们把自己感兴趣的事物、天马行空的想象、一天的经历、自己的情绪都写进了书里,创作出了一本本独一无二的书。

当孩子们看到自己的书展示出来被全社区的人看到,他们感受到了被尊重和被认可,也学会了如何尊重和欣赏别人的创作成果,更感受到了创造和书籍的力量。

因为都喜欢探索太空,4年级的张从文和任恂恂合作创作了一本70多页、3万多字的科幻小说。

小说讲述了一个5人小队到火星上建设火星基地时被火星人囚禁,发生了一场地球人和火星人的较量,后来经过和谈,大家一起在地球上共生的故事。

通过这本小说的创作,张从文和任恂恂更加坚定了自己的兴趣,并希望将来能多学习一些太空和物理方面的知识。

在中学生们的原创图书展上,学生们探讨的话题则更加深入。有人通过研究历史,从文字系统、神话、战争、宗教等切面书写了一本名为《东西方的连接》的书;有人用寓言故事讲述同理心的重要性;有人创作诗集和散文集;有人用漫画讲解物理概念;有人写了一本预防运动损伤的《跑步防伤手册》……

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| 鼎石中学生原创图书展

8年级的董木一,因为被舞剧《只此青绿》深深打动,她创作了一本名为The Journey in a Painting的绘本,用属于自己的独特方式表达她对《只此青绿》这部舞剧,也是对《千里江山图》的理解和感受。

我太喜欢《只此青绿》这部舞剧了,我希望我也能像王希孟一样,进入《千里江山图》体会他创作的过程,所以我用绘画的形式展现我在《千里江山图》里遨游、感受的场景。通过创作,我领会到,不仅是王希孟为这幅画付出,后世一代代人为了这幅画的传承也付出了他们的心血和努力。我希望能让鼎石更多的人了解并传承《千里江山图》。

——8年级学生董木一

除了个人作品,鼎石学生原创图书展还展出了学生们集体创作的书籍。本次参展的《石语》就是整个鼎石社区共创的诗集。

作为鼎石诗社每年都会发布的诗歌刊物,《石语》现在已经发表了5期。鼎石所有学生都可以向《石语》投稿。彼此不熟悉的同学因为诗歌而有了联系,而蕴含在诗歌里的能量也在鼎石社区里传播、流动。

“悦读月”期间,图书馆老师们还和舞蹈教师石航老师、音乐教师杨雪老师合作,在小学图书馆和高中图书馆带来了系列快闪活动。

小学生们展示了自己的舞蹈,中学生们表演了二胡、扬琴、原创歌曲的吉他弹唱……就像小学生们分享的那样:“我们是舞者,也是读者。热爱舞蹈,也热爱阅读。”每个人不用给自己设置边界,每个人都可以成为阅读者。

鼎石音乐教师杨雪老师还与图书馆合作,即将推出鼎石学生们的第一本原创歌曲集《鼎颂》,这里将收录鼎石学生们原创的曲谱和歌词,展示学生们在音乐方面的探索成果。

随着电子产品的普及,对有些学生来说,阅读可能渐渐远离了自己的生活,通过原创图书展,学生们看到其实阅读是一件很有趣、很酷的事情 。

PART 02

学生VS大师:

一场穿越千年的艺术对话

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4月,当你走进鼎石中学教学楼,你会被走廊上3本陈列于阅读架上的画集吸引,这是中国历代绘画大系《宋画全集》《清画全集》和《先秦汉唐画全集》。抬头,一幅《千里江山图》的巨型帷幔悬挂于教学楼上方。长长的走廊两侧的展示桌上,是8年级和9年级学生在中国视觉艺术课堂上创作的水墨作品。

走廊两侧的楼梯间,也悬挂着复制版的中国历史名画:《女史箴图》《历代帝王图》《五牛图》《虢国夫人游春图》《清明上河图》(局部)……一边欣赏画作,一边拾级而上,不知不觉就跟着画作走进了高中图书馆。

学生们的水墨作品展在高中图书馆继续展出。中国历代绘画大系之《元画全集》《明画全集》《清画全集》的展示也交错、掩映于高中图书馆的书架之间。至此,从中学教学楼一楼到四楼,在不同的空间内,用不同的形式展出的不同作者的艺术作品,才完全构成了这场时隔千年的艺术对话:共话丹青:丹青托千载,异代共此时—“中国历代绘画大系”与学生书画作品展。

作为“悦读月”另一个重要的组成部分,这一展览为鼎石社区提供了阅读的另一种形式和通道。

正如鼎石图书馆馆长宋景鸣老师分享的那样,阅读不仅仅是读书,在创作艺术作品、在读画赏画、在沉浸式感受的过程中,学生们的作品和古人的作品达成了一种对话和一种映照。

《宋画全集》属于《中国历代绘画大系》丛书,是鼎石2021届学生家长捐赠给鼎石的礼物之一。

这套丛书是浙江大学中国古代书画研究中心花费了十余年时间,走遍了世界200多家文博机构之后编著而成的,收录展示了中国历代绘画精品,是现当代海内外中国历代名画收集最全面、制作最精美、规模最浩大的艺术出版物。

这套蕴涵着诸多心血的珍贵画册,是鼎石2021届家长们给鼎石的美好祝愿和期望,希望能不断为鼎石学子们带去滋养。

后来,鼎石图书馆陆续购买了这套丛书的先秦汉唐、元、明、清几个朝代的全集。

借助“悦读月”的契机,鼎石图书馆将126册中的15册珍贵画集展示出来,期望最大程度地为学生们提供潜移默化的学习中国传统艺术的机会,带给学生们美的熏陶。

鼎石不同年级的学生也正在中国视觉艺术课堂上学习中国传统的水墨画,学生们在中国视觉艺术课堂上创作的作品不仅散发着灵气,在同古人对话的同时,学生们也传达出他们对古人作品的新的理解。

于是,图书馆老师们与鼎石视觉艺术教师王艳军老师、杨旸老师和曹小燕老师共同合作,学生们在课堂上创作的作品和中国历代绘画大系的书籍在同一时刻呈现出来,形成一个真正对话的场域。

这次展览还展出了一些学生们的草稿作品。虽然没有精美的装裱,但鼎石图书馆馆长宋景鸣老师看到了这些草稿的可贵之处:

草稿也体现了一个学习、对话的过程,这些生动的草稿无不传达着书法的动态美。而且,人生中最美好的东西可能都是即兴的,是在你没有完全准备好,但心和脑都到了的状态下呈现出来的样子,而这个时刻无法被再次复制。

“这个展览让孩子们在‘过去’之中获得灵感。楼梯间的每幅长卷都好像在伴随孩子们走一段很长的路。历史上有太多值得学习的东西,这些古代的艺术作品给了我很深的启发,所以我们必须投入时间去开始这这段对话。” 图书馆教师Catherine de Levay分享道。

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| 展览还同时展出了鼎石表演艺术中心技术教师韩万达老师创作的3D打印版本的《千里江山图》

在同学们看来,这样的展览还带来一种亲切的鼓励。“以前,大家可能会认为这些古老的作品离我们非常遥远,让我们触不可及。但当学生的画作和大师们的作品在同一空间内展出时,让我们有了更多去尝试和创作的勇气。” 9年级的祝艺宁如是说。

PART 03

鼎石诗会,

一项已经延续5年的传统

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一个平常的下午,没有特别的仪式感,在鼎石高中图书馆里,热爱诗歌的学生、老师和家长聚在一起,朗诵一首自己喜欢的诗歌,每个人的心里都洋溢着一种别样的温暖。

作为鼎石“悦读月”的一个固定项目,诗会也已经成为鼎石的一项传统。

诗会的组织者是鼎石诗社的学生们。除了平时KAP课堂内的诗歌活动,在“悦读月”期间举办诗会,是诗社连接整个社区的一种方式。今年,在4月13日和4月20日两天,诗社分别为鼎石小学生和中学生举办了两场诗会。

爱诗之人聚在一起吟诗、诵诗,并分享自己对诗歌的看法,诗歌就是以这样细微、平常的方式进入我们的生活,赋予生活不一样的色彩和光华。

鼎石诗社第三任社长任效言谈起这次诗会,感触良多:

“在小学诗会中,我们看到了很多小朋友从原本不敢站在公众面前讲话,到自信地在台上朗诵诗歌并发表自己对诗歌的理解,诗歌伴随着他们成长,我认为这是诗会,也是“悦读月”对鼎石整个社区发展最有意义的地方。

我们希望诗社能让诗歌像空气和水一样,在鼎石社区里成为一个滋养大家的平台。我们希望通过耳濡目染的方式,让诗歌走入每一个人的生活。

——鼎石中文教师,诗社指导教师 李海燕

或许,在生活中,我们常常会忽略“那些需要赞颂的”、“需要停下脚步去欣赏的部分”,“‘悦读月’中的诗会希望能提醒我们,在你埋头赶路的时候,一定要停下来闻一闻花香,看一看天空”。

那就让诗会的余韵再悠长一点。

PART 04

创作一部动画作品,

总共分几步?

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如何设计一个独一无二的卡通形象?

如何使头脑中的想法跃然纸上?

设计如何与现实世界相联系?

在作家、插画家、企业家赖嘉晟的分享会和工作坊上,学生们走进了迷人有趣的动画世界。

喜欢卡通动漫的同学或多或少都听过赖嘉晟的名字,这位17岁就出版了自己创作的犀牛系列儿童漫画书的作者,如今已成功创作出版了包括Piggy系列、Tomo系列在内等多部儿童图书和动画作品,由他创立的上游动漫 (Up Studios)已成为国内著名的原创动漫公司。

在“悦读月”期间,鼎石初中图书馆杜瑞芬和马颖芸老师邀请赖嘉晟来到鼎石校园,为不同年级的学生们带来了为期两天的主题分享会和创意工坊,同学们不仅近距离接触了动画世界,而且在现场尝试创作了自己心中的动漫角色。

 在“想象的力量:从想法到动画作品”的主题分享中,赖嘉晟老师介绍了创作一部动画作品的流程。从经历头脑风暴,到在纸上画下自己的想法;从让这一形象动起来,到把它置于不同的场景和故事中,制作成最终的动画作品,除了专业技能,想象力和创造力在这一过程中显得尤为重要。

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| 赖嘉晟老师带来的主题分享

“动画作品里卡通形象的设计、场景的构想、故事的发展,甚至其中的配乐,都需要想象力和创造力。”赖嘉晟老师在分享中谈道:“我创造的所有动画作品都呈现出不一样的风格,而这些不同的风格都来自于我的大脑,这更说明了想象力的重要性。”

除了动画作品,赖嘉晟老师还把自己设计的卡通形象运用、衍生到冰激淋、小饼干、酒店设计、冰球队服等不同的领域,在主题分享会上,他向同学们展示了如何把自己的想象力和创造力与自己的经历、喜欢的东西相结合,并让这些创造出来的虚拟形象在现实世界里发挥作用。

这样的分享不仅让学生们看到了动画的魅力,更看到了自己身上有待挖掘的诸多可能性:“赖嘉晟老师好厉害啊,他很有勇气去实现自己的梦想。我对动漫也很感兴趣,我想做配音演员,但我是一个有点社交恐惧的人,赖嘉晟老师的创新思维和他勇敢尝试有激励到我,给了我去尝试的力量。”8年级的鲍蕴涵分享道。

当然,除了想象力和创造力,不断练习,不断提高自己的技能,学习专业的创作方法,才能真正创作出好的绘本和动漫作品。

在创意工坊里,赖嘉晟老师带着学生们学习了创作独特的卡通角色的方法,并带领大家在现场创作出了一个卡通角色。

在实践阶段,赖嘉晟老师引导学生们用“关键词串联法”设计自己心目中的卡通形象:这个卡通角色长什么样子?它拥有什么样的超能力?它的弱点是什么?它的目标是什么?赖嘉晟老师带着学生们把他们脑海中的想法形成文字,再将这一个个关键点串联起来,绘制出最终的形象。赖嘉晟老师强调道:

创作动画角色,首先创作一个故事。尽管我很擅长画画,但我在画画前必须要先用文字写下我对角色的设定。当你写下自己的想法,并将文字和图像联合起来,才能创作出好的角色和作品。

通过赖嘉晟老师的主题分享和创意工作坊,学生们真正了解了创作动漫作品背后的诸多故事,而这是他们开启创意绘画的第一步。

“我也创作绘本,之前我创作角色只会去关注它的外表,不会考虑其他因素。通过赖嘉晟老师的创意工坊,我知道创作一个角色需要关注不同的方面,抓住角色的特点,对角色进行深入挖掘,创作的卡通形象才会更加立体。”6年级的欧阳墨默如是说。

其实,邀请不同领域的专业人士到访鼎石,是鼎石一直以来的一项传统。这些在第一线工作的专家、学者为学生们带来不同于课堂的碰撞。这样的机会在拓展学生们视野的同时,也丰富了学生们的生命体验。

阅读能带我们走到很远的地方,也能带我们回到自身,以一种不易觉察的方式,也以一种响亮的声音。

鼎石一直致力于创建一个学习者社区。鼎石的小学、初中、高中三个图书馆面向全鼎石社区开放,除了学生、教职员工和家长,保安、保洁、餐厅等第三方员工都可以在图书馆借书、阅读。

当阅读的习惯蔓延开来,阅读会成为一件平常的事情。

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| 鼎石图书馆的老师们

当然,阅读不仅仅是读书,“欣赏画展、表演;聆听有用的声音;用心感受生活”都是一种对世界的阅读。希望学生们在“悦读月”浓厚的阅读氛围中,让阅读悄无声息地渗透进每一天的生活。

正如鼎石小学图书馆教师殷晓旭老师分享的那样:“我们希望学生们感受到阅读无处不在,像空气一样在滋养着我们,像我们的呼吸一样顺畅自然。”