中学暑期项目（在读5-11年级）
可选项目（在读5-11年级）
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英文项目
沉浸式英文项目
作为最“鼎石”的项目，暑期沉浸式英文项目能够长期以来获得家长们的一致好评，最根本的原因是，整个项目从师资、项目设计到运营管理，都是由鼎石学校的老师自己负责和完成的。
沉浸式英文项目的内容涵盖了人文讨论、科学实验和表演艺术三大领域，每个领域都是由鼎石资深的在校老师进行自主设计。为了能让大家在暑期实现“边玩边学”，老师们在自己的专业领域内都绞尽脑汁玩儿出了新花样。在这里，孩子们将在老师的引导下，进行主题式讨论，拓宽思维和认知。
在这里，孩子们会尝试各种有意思的实验，去总结出属于自己的“真理”。在这里，孩子们将在表演中领悟到自我表现的重要性和表演技巧。除了在教室里与老师、同学们共同探索，我们还会根据教学和活动的需要，带着孩子们走出校园，去发现身边的知识与智慧。
除此之外，每天下午还将有一个半小时的时间，让孩子们在运动场上尽情挥洒汗水，尝试不同类型的体育活动项目。希望通过三周的时间让孩子们多去尝试，尝试结交新的朋友，尝试学习新的事物，尝试不同类型的体育活动。
项目时间：
7月10日至7月28日 周一至周五 8：30-15：20
申请年级：
当前在读5-7年级
英文创意写作
今年夏天，跟着鼎石的资深英文老师一起学习创意写作的艺术和技巧吧！在 三周的时间里，孩子们将跟着老师一起阅读著名的短篇小说，并仿照其进行创作。创意写作其实也是一种艺术表现形式。正如画家使用画布，雕塑家使用粘土，作家则是使用手中的纸和笔——或者当今世界使用更多的计算机和键盘。在这三周的时间里，我们将帮助孩子掌握创意写作的工具和技巧。无论你是已经在创作的路上，还是想了解更多相关信息以便开始创作，都没有关系。在我们的英文创意写作项目中，孩子们将了解创作的基础知识，并为其提供开始创作所需的综合技能，也将学会如何将想法付诸于文字。即使你以前从未写过任何东西，三周之后你将会惊讶于自己做得有多好。
项目时间：
7月10日至7月28日 周一至周五 8：30-15：20
申请年级：
当前在读6-8年级
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双语项目
特工小分队
这是一个综合物理，数学，运动健康，食品，艺术，游戏，科技，工程为一体的跨学科项目。旨在让学生建立稳固的知识基础，提高他们对科学 、科技和数学的兴趣 ; 加 强他们综合应用知识与技能的能力; 培养他们的创造、协作和解决问题的能力.
内容主要涵盖以下几个主题：
1. 弹道分析和愤怒的小鸟；
2. 嫌疑人(辐射成像，热敏追踪)；
3. 双重身份（调音师和密码专家/特工）；
4. 达摩祖师一苇渡江（中国功夫）的科学探究；
5. 死亡电梯；
6. 美味的科学；
7. 设计你自己的虚拟现实设备等。该项目适合有一定数学、科学基础，喜欢实验设计的孩子选择，某些主题可能会涉及较为复杂的理 论，公式，实验和工程设计等。
项目时间：
7月10日至7月28日 周一至周五 8：30-11：30（9-10年级）
7月10日至7月28日 周一至周五 12：30-15：30（7-8年级）
申请年级：
当前在读7-10年级
人工智能——STEM学科的科研基础
在英美本科申请中，科研经验是非常重要的经历，而在ChatGPT引领下的人工智能(AI)新时代，所有STEM学科的科研中均将涉及使用人工智能技术处理和分析数据。在这样的趋势下，本项目通过10天高强度的基础内容和项目实战，教会学生使用Python处理各种类型数据、并建立人工智能基础模型完成心理学中的情感分类项目，同时，带领学生阅读经济学和心理学领域的若干论文。本课程的独特价值之一，是将如下三方面的基础知识高度浓缩到10天的项目中：Python语言中与数据处理相关的部分、人工智能基础、科研的方法和流程。学生们在完成本项目之后，将具备继续学习其他科研类课程(比如英国EPQ、美国科研夏校等)的基础能力。
项目时间：
2023年7月10日-7月21日 周一至周五，8:30—11：30 （上午班）
2023年7月10日-7月21日 周一至周五，12：30-15：30 （下午班）
申请年级：
目前在读6-9年级
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中文项目
文学剧场主题项目：奥尔罕·帕慕克和《我的名字叫红》
《我的名字叫红》是土耳其作家、诺⻉尔文学奖得主奥尔罕·帕慕克的⻓篇小说，也是 奠定其国际文坛大师地位的文学作品，几乎获得了世界上所有重要文学奖项。该小说 讲述 16 世纪末，离家 12 年的⻘年黑终于回到他的故乡——伊斯坦布尔，然而迎接他 归来的除了爱情，还有接踵而来的谋杀案。
本期「文学剧场 · 主题课程」将围绕《我的名字叫红》设置不同课程主题，带领学生 细读文本，根据线索逐步侦破“谋杀”案件，并探索隐藏在案件背后的古老的奥斯曼艺 术史往事和不同信仰、文明间的冲突。
同时，导师还将结合帕慕克独特的成⻓经历、创作历程，辅以多媒体资料和丰富文 献，带领学生通过“探究式阅读与讨论”、“即兴戏剧”、“文学辩论赛”、“创意写作练习” 等方式学习《我的名字叫红》独特的叙事结构、丰富的主题内蕴，并通过帕慕克其他 作品的延伸阅读和讨论，感受弥漫在土耳其空气中的“呼愁”，思考全球化语境中人类 文明的发展趋势和⺠族文化的复杂立场与境遇。
在课程结束后，每位学生还将在导师的指导下，完成“主题论文”的写作和分享。
项目时间：
7月17日至7月21日8：30-3：20
申请年级：
当前在读6-11年级
“浅斟低唱”
——经典文学作品细读
本项目针对在校初中生，通过10天的时间，我们将在常规文学阅读的基础上进一步拓展，培养学生文本细读的能力，并初步探讨文本之间的复杂关系，尝试做出批判性回应，以此激发学生对文学作品的广泛阅读与深度思考。
Day 1&2 “荒诞的可信”——《聊斋志异》与《安徒生童话》
Day 3&4 “最后一片叶子”——《儒林外史》与《最后一片叶子》（欧·亨利）
Day 5 “无望的希望”——《铸剑》（鲁迅）与《月光斩》（莫言）
Day 6 “生活有些方面极其伟大，有些方面又极其平凡。”——《边城》（沈从文 著，小说）与《边城》（凌子风拍摄，电影）
Day 7 “江上清风，山间明月”——《春江花月夜》与《赤壁赋》
Day 8 “大风起兮云飞扬”——《史记·项羽本纪》与《史记·高祖本纪》
Day 9 “人生长恨水长东”——《蒹葭》《相见欢·林花谢了春红》与《再别康桥》
Day 10 “人间有味是清欢”——《撒哈拉的故事》与《阿勒泰的角落》
项目时间：2023年7月10日-7月21日 周一至周五，8:30—11：30
申请年级：目前在读6-8年级
多媒体文本赏析
本项目针对即将进入DP并选修语言与文学课程的学生展开，旨在常规文本赏析的基础上，拓宽学生对语言类文本研读的视野，提升对语言类文本理解、分析与评价的技能，为DP阶段的学习做一些铺垫和准备。
多媒体文本赏析分成五个模块，包含广告（公益+商业）、纪录片、电影、电视剧、照片、海报、漫画、访谈、演讲、博客、公众号文章、杂志文章和论文。
Part 1 广告（公益+商业）、纪录片
Part 2 电影、电视剧
Part 3 照片、海报、漫画
Part 4 访谈、演讲
Part 5 博客、公众号文章、杂志文章、论文
项目时间：（本项目为两周半天+一周全天的项目）
7月10日-7月21日 周一至周五，12:30—15：30
7月24日-7月28日 8：30-3：20
申请年级：
即将进入DP、选修语言与文学课程的学生（在读9-10年级）
神奇的北京城
北京城是我们生活的地方，在这座看似早已熟悉的城市中，饱含着许多神奇之处，比如，为什么说“北京城是漂来的”？北京城的大运河到底在哪儿？城市中轴线的设计体现了哪些礼仪秩序？城中主要建筑的风水如何？北京城的设计如何影响了人们的日常生活和性格塑造？
欢迎来到“神奇的北京城”项目，本项目将聚焦于大运河、中轴线及其沿线的古迹，探寻北京城的神奇之处，发现你未知的北京，并通过探究式学习，对比分析北京和国外著名城市的历史、地理、文化，将中国与世界联系在一起，在世界视角下培养对中国文化的热爱；此外，通过绘制北京城地图、撰写公众号文章、设计北京城游览手册、使用科技手段构建理想中的城市等活动，培养沟通技能、合作技能，提升批判性思考能力，并展现学生的审美观和对城市规划的思考。学生还将实地探访中轴线上的古迹——钟鼓楼，亲身领略北京城的神奇与魅力。
项目时间：
第一期：7月10日-7月14日 8：30-3：20
第二期：7月17日-7月21日 8：30-3：20
第三期：7月24日至7月28日 8：30-3：20
申请年级：
目前在读7-9年级
音乐四季
你喜欢交响音乐的激昂交错、深沉低婉？还是喜欢中国音乐的阳春白雪、余音缭绕？抑或是爵士音乐的即兴、摇摆？还是流行音乐的蓬勃朝气、动情诉说？在这个夏天，欢迎来到鼎石独有的音乐世界。音乐在鼎石不仅只是吹拉弹唱，还有文学、诗词、艺术和创作，更有孩子们的团结协作。在这里，我们感受不同风格的音乐，结合诗歌和四季进行音乐创作。我们也将实地走访知名的音乐家，与音乐家学习和探讨音乐的美。
此项目涉及的课程内容包含：
视唱练耳·
乐理
音乐演奏/演唱
小型室内乐合作
音乐创作
与大师面对面
项目时间：
7月17日至7月21日 8：30-3：20
申请年级：
当前在读5-7年级