学校领导团队

Edward Shanahan博士，生于纽约，初涉神学，后投身教育。

1972-1981年历任卫斯理大学Wesleyan University副教导主任/学务长。

1981-1991年在常春藤盟校之一、达特茅斯学院Dartmouth College担任教导主任。

1991起在美国“八校联盟"之一的著名私立寄宿高中Choate Rosemary Hall担任校长一职，直至2011年光荣退休。

他被选为第一任“八校联盟"主席，还曾担任CIHE高等教育委员会主席和NEASC新英格兰院校协会主席。

他机智、风趣、学识渊博，深受师生爱戴。他是成功的学校管理者，热诚的教育家，深邃的思考者，更是美国教育界的传奇人物。

目前他是北京市鼎石学校的校董会主席，兼任“八校联盟"的执行董事及Choate Rosemary Hall的终身董事。

孟思渊博士是北京市鼎石学校的执行校长。在来到鼎石之前，她曾在美国最大的私立学校，位于夏威夷州的普纳荷学校担任高中校长一职。在普纳荷学校16年的任期内，孟博士表现卓越，曾历任过西班牙语教师、Wo国际中心负责人以及高中校长等多个职位。在担任Wo国际中心负责人期间，她曾到访过世界各地的学校进行交流与学习。普纳荷高中有近2000名师生员工，在孟博士担任职高中校长期间，她以自己的创造力和教育热情为指引，领导并发起了多项创新性的教育活动，旨在帮助学生突破自我，挑战极限。

孟博士是多种语言和多元文化的积极倡导者。她精通西班牙语与英语这两门语言。孟博士持有美国科尔比学院的生物与西班牙语双学士学位。在硕士阶段，她曾就读于美国圣路易大学马德里校区，并获得西班牙语文学硕士学位。此外，孟博士还持有哥伦比亚大学私立学校领导力的教育硕士学位与夏威夷大学LDT（学习设计与技术）博士学位。她的博士论文研究了教师的关爱对学生在线学习所带来的影响。

职业生涯之初，孟博士在瑞士采尔马特的体验式学习学校教授西班牙语和几何学。之后，她前往美国久负盛名的顶尖寄宿学校之一，位于加利福尼亚州的撒切尔学校任教。在那里她教授西班牙语与生物课程，并担任了6年的寄宿指导教师。2006年，她加入普纳荷学校。

作为一位教育写作者与课程设计者，孟博士曾与颇具影响力的华人教育学者赵勇博士合著了《世界级学习者行动指南》（Take Action Guide to World Class Learners），并在全球在线学院（Global Online Academy）和美国高中联盟组织 MTC（Mastery Transcript Consortium）担任董事会成员。孟博士长期向来自世界各地的听众分享自己对教育变革的热情、领导力和行动以及道德责任，以向学生提供最好的学校教育以及建设我们的世界所需的学校。

Taryn Loveman现任北京市鼎石学校教与学副校长。他深耕教育领域已有30余年，曾在夏威夷大学的PACMED项目中教授从幼儿园到硕士阶段的各年级学生。Taryn的职业生涯遍布世界各地，来到北京之前，他曾在圣地亚哥、仙台、东京、檀香山的多所学校担任过教学和领导职务。 

除了专注于教学，Taryn还曾执教多个年龄段的各类运动项目，涵盖摔跤、橄榄球、相扑和竞技武术等多个项目。在日本的美国学校（ASIJ）任职期间，Taryn协助建立了专注于机器人、计算机科学、产品设计与工程领域的创意艺术和设计中心，并担任其协调员。随后，在夏威夷的普纳荷学校学校，他创建并管理了一个服务近4000名学生的K-12设计技术和工程课程体系。 

在创新和体验式学习方面，Taryn有着深厚的实践经验。在普纳荷学校任职时，他不仅协助创立了夏威夷航海独木舟项目，还亲自参与了一艘近十米长的“夏威夷双身独木舟”（Wa’a）“Kamaola”号的设计、建造与航行。此外，他还积极推动跨学科教育，创设并主导了多个跨年龄、跨学科的学习单元。 

教育背景方面，Taryn拥有加州大学圣克鲁斯分校的人类学和历史双学位，并在历史专业获得优等生学位。他还取得了加州州立大学圣马科斯分校的教师资格证书，并获得了夏威夷大学的教育学硕士学位，主修在地化理工科课程设计。此外，他还获得了斯坦福大学颁发的、涵盖12门课程的创新和创业专业证书，以及夏威夷大学颁发的“自然和人文环境的可持续性和韧性”学业证书。 

个人生活方面，Taryn与妻子Lynn结婚已有28年，两人育有两个孩子，分别名为Maxine和Matai。Taryn热爱户外活动，喜欢风筝冲浪、划独木舟，同时也是武术爱好者。他还喜欢阅读历史小说，热爱旅行，并热衷于与不同文化背景的人交流学习。 

刘千里女士在财务和运营管理领域有近20年的工作经验。

她曾分别在凤凰网（NYSE: FENG）、弘成教育和铭万科技担任CFO职位负责财务管理。

在这之前，刘女士曾在雷曼兄弟在纽约及香港的投资银行部门任职。

刘女士也非常热爱当代艺术，是北京UCCA艺术中心的理事成员。

她本科毕业于达特茅斯学院，并在麻省理工斯隆学院取得了商务管理硕士学位。

Régine de Blegiers博士在亚洲管理研究所获得了工商管理硕士学位，并持有菲律宾女子大学教育学博士学位。

de Blegiers博士的职业生涯始于商界，但后来她意识到自己真正热爱的是教育事业。

加入鼎石前的27年间，de Blegiers博士一直在菲律宾工作与生活，她先后在五所国际学校任职，深耕IB国际文凭项目长达19年。

de Blegiers博士曾任代理校长、法语教师、项目负责人和法语讲习班负责人等职务，她对文化和历史充满热情。

姜厚明博士目前担任北京鼎石学校的初中部校长。在加入鼎石学校之前，姜老师是广东省清澜山学校的初中部校长兼全校学生活动总监。任职于清澜山学校之前，他作为创校团队成员在深圳荟同学校担任中小学部副主任。姜老师也曾是北京顺义国际学校未来学院的创始老师，该项目致力于开发跨学科项目制学习课程。大学毕业后，姜老师曾在中缅边境支教两年并认同服务学习的重要性。姜老师拥有中、美、英三国的教师资格，希望让国际教育的最佳实践在中国本土生根开花。

姜老师在北京长大，本科毕业于厦门大学会计系，并拥有美国哥伦比亚大学私立学校管理专业的硕士学位和香港大学的教育博士学位。在业余时间，姜老师喜欢铁人三项训练和探讨人文类话题。

Beryl Nicholson女士在国际学校执教已经有30多年，拥有丰富的教学、领导和管理经验。

她同时在国际学校认证、IB课程授权和儿童保护方面颇具经验。

Nicholson女士本科期间专攻科学和体育，获得教育学学士学位，并且拥有马萨诸塞州大学国际教育及行政管理硕士学位。

从瑞士到也门，她的执教足迹遍布九个国家。

她多年的国际教育经历，加之与团队协作沟通的能力，将使她成为学校发展不可或缺的重要部分。

孟珂瑞先生拥有约翰霍普金斯大学及乔治城大学的学位。

毕业后即在华盛顿特区的St. Albans 学校及National Cathedral School 学校工作了7年。

此后，孟珂瑞先生前往位于英国伦敦的美国学校工作，在此工作的10年期间，他曾历任教师和行政管理等职务。

作为一名教师，他曾教授英文、历史和数学等课程；在管理岗位上，他先后担任过指导教师、年级组长、夏校总监、奖学金主管、课程委员会主席及招生官等一系列职务。

在加入鼎石学校前，孟珂瑞先生在位于纽约州的Hackley School学校工作了13年，担任招生总监。

孟珂瑞先生曾经在美国和欧洲举行的教育界会议上发表演讲，题目包括家校互动、数据管理以及招生中的性格评估。

Nick Daniel 拥有20多年在秘鲁、阿根廷、泰国和中国的IB学校工作的经验。 

他曾担任IB和MYP 课程之语言与文学及知识论教师、IB考官、知识论工作坊组长， 并曾经是国际学校委员会（CIS）、美国西部院校联盟（WASC）和IB组织的学校评审小组的成员。

在加入鼎石学校之前， Nick 一直在中国和韩国的学校中担任IB 文凭协调员长达十年。

Nick一直热忱致力于培养具有创新能力、积极主动、充满韧性和创造力、适应二十一世纪全球环境的终身学习者。

在业余时间， Nick喜爱创作短篇小说和诗歌。

高翃崴是一位拥有25年教龄的、经验丰富的教育工作者，曾先后任职于公立高中、国际学校以及民办国际化学校。

她教授汉语语言与文学以及认识论两门课程。

高老师持有英国诺丁汉大学英语教学硕士学位和首都师范大学汉语语言教育本科学位。 

Pradeep Malik在科学领域拥有超过15年的国际教学经验，足迹遍布菲律宾、英国、泰国和俄罗斯等多个国家。

他擅长面向11至18岁学生开展教学，内容涵盖各类学术课程，包括国际文凭（IB）大学预科项目和中学项目、IGCSE、A-Levels和基于美国新一代科学教育标准（NGSS）的课程等。

Malik老师是一名出色的中层领导者，曾在多家教育机构担任学科领导、年级领导和 IB职业相关课程（CP）协调员。此外，他还是西部学校及学院协会（WASC）下属的学校评估小组成员。

Malik老师的领导哲学包括：培养有意义的关系、营造协作环境以及创造有效的学习空间，确保学生能取得成功。

王世华女士于2014年作为创校员工，加入鼎石小学部。

之前她曾分别在中国公立学校国际部和在北京耀中国际学校教授中文和中国文化。

在十多年的教育工作中，她曾多次受邀参加国际教育的论坛，并发表演讲。她拥有中国传媒大学的中国语言与文学硕士学位，并在北京大学完成了“国际学校运营与管理”的研修。

在此期间，她到中国多个地区深度探访了不同的国际学校，并在观察、分析和研究的基础上，撰写并完成了论文《义务教育阶段国家课程与国际课程融合的探索实践》。

除了简体中文和英语之外，她还精研了汉语的历史。

参加汉办考试办公室的命题工作，让她对中文考试的要求与标准也十分熟悉。

Tom Fassler于2017年加入鼎石，担任小学数学教师。除了教授1至5年级数学和英语外，Tom还曾在美国、英国和维京群岛担任教师及行政岗位。他持有密利克大学（Millikin University）的小学教育学士学位以及奥格尔索普大学（Oglethorpe University）的幼儿教育硕士学位。Tom曾在多所不同的学校教授阅读、写作、数学和科学，拥有丰富的教学经验。来到中国之前，Tom曾在美国伊利诺伊州芝加哥市的埃尔金学院（Elgin Academy）、华盛顿州塔科马市的安妮怀特学校（Annie Wright Schools）以及亚利桑那州凤凰城的万圣圣公会日校（All Saints’ Episcopal Day School）等学校担任部门主管。他对利用技术提高学习效果、促进读写能力和激发学生学习特别感兴趣。Tom是鼎石的一名“NeXt”教师，曾教授年仅7岁的孩子学习编程的基础知识。此外，他还广泛使用鼎石为学生提供的诸多技术程序，同时也是一名苹果公司认证的教育工作者。Tom期待着在新的岗位上继续激励我们的学生，并在学生中建立起强烈的学校社区意识。

宋景鸣女士是北京市鼎石学校的图书馆馆长。

她毕业于北京第二外国语学院，于2013年加入鼎石筹备办公室。

擅长中英文写作的她，曾担任鼎石市场及传播部的高级编辑。

在此之前，她先后在北京乐成国际学校及北京耀中国际学校担任图书馆员。

她坚信“悦读”是学会独立思考、获得灵感、传承智慧以及享受生命的最好方式。

郑善淇致力于帮助下一代描绘他们的未来人生。她把自己对创造力、创新精神、科技领域，以及全球胜任力注入的能量与热情带到鼎石，同时协助拓展着教育视野。

她拥有加拿大滑铁卢大学会计专业本科和硕士学位，同时也取得了渥太华大学的教育学士学位。

她在教育领域经验颇丰，不仅在加拿大和其他国家或地区拥有18年的教育经历，同时还曾荣获两项国家级科技教育奖项。她还是苹果公司杰出教育工作者（ADE）项目、微软公司创新教育工作者项目、谷歌公司认证创新者项目及其地球教育专家项目、Smart模范教育工作者项目的成员，同时也是谷歌公司的认证讲师。她的专业会计师背景，以及跨文化教育工作者和培训师的经验为她带来了独特的教育视角。

她致力于帮助学生和教育工作者在一个多元化的全球环境中学习、教学、合作和创新。

Candace Gadomski来自一个教育世家，自1994年以来一直深耕于教育领域。她拥有芝加哥洛约拉大学的心理学学士学位，辅修英语和教育学。她同时持有国家路易斯大学的课程与教学专业的教育硕士学位，以及北伊利诺伊大学的咨询与成人教育专业的硕士学位。她在危机咨询以及儿童保护方面拥有多年经验。自2017年加入鼎石，Candace老师一直对学生和家长的支持工作饱含热情。

罗蕾女士在加入北京市鼎石学校之前，2007年-2013年间曾在瑞银证券有限责任公司担任财务部总监，全面主管公司关键财务分析、预算管理、资本分配、流动性风险管控、成本分析、税务建议等各项财务管理工作。在美国完成本科阶段学习后，罗女士继续深造并取得了加州大学欧文分校的硕士学位，主攻财会和金融。她持有美国注册会计师资格并拥有10余年在多个跨国大型企业（瑞银证券、联想集团、普华永道会计师事务所等）负责财会、审计工作的丰富经验。

在加入鼎石学校之前，王晓京女士在群邑广告公司担任中国区人力资源总监的职位。

在群邑广告公司工作的8年时间里，她是公司管理层的人力资源顾问，并负责公司人力资源部的运营，包括招聘、员工关系、人员成本、薪资福利等。

王晓京女士有超过15年的跨国公司人力资源管理经验。

她毕业于北京语言大学，并具有北京师范大学应用心理学结业证书。

刘媛女士本科毕业于北京第二外国语学院，后考入北京对外经贸大学就读，获得硕士学位。

她在市场及公关领域拥有15年的工作经验，曾先后在澳新银行、北京顺义国际学校及北京乐成国际学校就职。

2012年7月，在学校创校初期，刘媛女士加入了北京市鼎石学校，就任市场及传播总监一职。

她负责监管所有市场活动、品牌发展、媒体关系以及校内沟通等工作。

她非常热爱教育事业，喜爱所有与教育相关的书籍、对话和活动。她坚信市场及传播部是嵌于学校与外界之间的一块 “鼎石”，使两者间的沟通、交流有效而顺畅。

艾东先生在IT领域拥有超过15年的工作经验。他善于在各种各样的快节奏的环境下工作。他的职业生涯始于互联网刚刚登陆中国的年代。1995年，他担任电子邮件供应商——China-On-Line的网络管理员。他为不同的行业设计、实现、管理并运行核心网络系统及先进的应用软件。1999年，他加入了北京顺义国际学校（ISB）信息和通讯技术（ICT）办公室，先后担任网络主管和网络经理。艾先生曾参与到学校IT系统和多媒体教室的设计工作中，还曾主导或参与了几乎全部ISB现有ICT系统的创立和运行工作。他与设备制造商、供应商、用户及IT团队保持着紧密的合作关系，确保IT服务及项目质量符合一所现代化国际学校的需求。艾东认为，北京市鼎石学校的IT系统和技术应当聚焦学生、教师和家长的不同需求，以便为学生提供最佳学习体验。

何建荣先生专注于工程项目管理及物业管理领域超过18年，其中14年在国际学校的工作经历使他积累了丰富的国际学校物业管理经验。

何先生曾任职于中国机械工业建设集团、北京顺义国际学校、北京京西学校，先后担任项目经理、物业副经理及工程技术经理等职务。

2000年，他加入北京顺义国际学校建校项目办公室，主持学校机电工程的建设，主导及参与ISB现有物业系统的创立和运行工作。

2013年1月加入京西国际学校，负责该校公用设施的运行管理、维护保养以及相关改造项目。

何建荣2014年加入鼎石。作为鼎石的楼宇及物业总监，高效地为老师和学生提供一个安全、舒适、美观的学习和生活环境是他始终坚守的信念。

臧炜女士在加入北京市鼎石学校之前是一位经验丰富的律师，曾在北京和芝加哥学习法律专业，拥有法学硕士学历。臧女士自1993年起执律师业，拥有超过20年的律师从业经验，擅长知识产权、合同法、公司法、名誉权等领域的法务，曾为多家企业提供常年法律顾问服务，争议解决和危机处理经验丰富。臧女士还曾供职于一家美国华尔街大型律师事务所北京代表处，拥有五年的行政管理和政府关系工作经验。

毛垒先生在校园安全管理领域拥有超过十年的工作经验，主要负责通过人力防范、技术防范、风险管理以及应急管理相结合为学校运行提供有力的安保和安全支持，也为全体师生创造一个安全的教学环境。

丁轶华医生有超过25年的临床经验，特别在急诊医学、预防医学、运动医学、慢病管理以及员工协助计划（EAP）方面积累了丰富的经验。加入鼎石之前，她在上海公立医院做了10余年临床医生，是多家大型跨国企业（通用电气、陶氏化学、博世、杜邦）总部的医疗顾问和首席医疗官。

丁轶华医生拥有西安交通大学医学院医学学士学位以及北京体育大学医学硕士学位，研究生期间曾在香港浸理会大学体育系深造。她还持有复旦大学医学院全科医学证书。