校长每周寄语 2022/09/11-2022/09/17

亲爱的鼎石社区成员们： 

昨天，我和一群小学生蹲在京郊的地上，围着大家挖出的一个小洞。一个孩子拿着打火石，其他人小心地收集小树枝和干树叶。孩子们正生火，但遇到了一点困难。他们环顾四周，看看周围的同龄人，谁已经生起了小火苗。他们想过放弃，但屡败屡试。他们堆起一堆小树叶，树叶点燃了，但很快熄灭。接着，他们把大一点的树枝压进冒烟的洞里，但没有火。后来，孩子们得到了一个小提示：火需要空气才能燃烧。于是他们又聚到一起，再次尝试。一转眼，他们就已经点着了火，在熊熊的火焰上面烤棉花糖。这些孩子不是第一组完成任务的，也不是完成得最轻而易举的，但他们一直在坚持，并最终品尝到了成功的甜美。

本周，孩子们面临并克服了许多挑战，上文描述的只是其中之一。搭建避难所、学习骑自行车或划皮划艇、勇敢地攀登高空绳索……在鼎石体验式学习总监Chris Cartwright的组织下，鼎石学子进行了丰富多彩的户外教育项目，践行了鼎石对体验式学习的承诺。虽然“体验式学习”这个词组出现在20世纪70年代，但这种学习概念已经存在很多（几千）年了。

体验式学习，也就是“做中学”。在教育领域，也可以把它叫做“动手学习”。这种迷人而有效的学习环境遍布鼎石的课堂内外，每天都可以看到。在此基础上，鼎石的户外教育项目更进一步，将这些体验放在大自然中——那些看起来不太像传统意义上的“课堂”的地方。研究结果和我们自己的经验都表明，与大自然亲密接触，对所有人都有裨益，而过去几年我们在室内和屏幕前花了太多的时间。

这些体验对我们的学生来说至关重要，因为尽管我们校园里的学习环境很美，但相较于我们希望学生取得的优异学习成果来说，它们仍显不足。在户外教育的环境中，协作、解决问题、坚持完成困难任务和自我认知等直面结果的学习过程明显加快；体验的强度是学习和成长的催化剂。

在鼎石社区，所有人都了解这项工作殊为不易——我们有优秀的团队安排好了后勤，学生们进行了自己生命中距离最长的徒步旅行，家长们不得不奔忙于应对不断变化的疫情防控政策和额外的检测——这一周对我们所有人来说都颇具挑战，我非常感谢你们每个人！但我们坚持了下来，因为作为一个学习者社区，如果我们希望实现鼎石使命中所描述的非凡的教育目标，我们就需要不断迎难而上。

未来几个月，甚至是几年，我们的学生们都会回想自己在这一周的体验，对自己所学善加利用。他们会记得怎样在没有火柴的情况下生火，划船横渡湖面，或者在凉爽的夜空下睡在帐篷里的时光。他们会记得在离地面十几米高的地方，犹疑自己是否有力气跳到前面的平台上。他们会记得，在这些过程中突然发现原来自己体内还蕴涵着如此令人难以置信的力量。他们会记得，自己是学校和社区集体的一份子，而自己所在的集体理解人们亲近大自然的重要意义。他们会想方设法保护那些给自己带来愉悦经历的自然美景。这些旅行会留下广泛而深刻的影响：旅程虽已结束，但其所带来的学习都仍将持续良久，帮助学生应对未来的挑战。

致以温暖的问候，

Emily McCarren